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标题：Estabilidade e mudanças nas práticas educativas de mães e pais dos 18 para os 24 meses de vida da criança
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作者：Patrícia Alvarenga ; Cesar Augusto Piccinini ; Giana Bitencourt Frizzo 等
期刊名称：Interação em Psicologia
印刷版ISSN：1516-1854
出版年度：2009
卷号：13
期号：2
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Parana̧, Departamento de Psicologia
摘要：O presente estudo investigou a estabilidade e as mudanças nas práticas educativas de mães e pais entre os 18 e os 24 meses de seus filhos. Além disso, foram comparadas as práticas educativas maternas e paternas aos 24 meses. Participaram do estudo 18 famílias. As mães e os pais responderam separadamente uma entrevista estruturada sobre práticas educativas parentais envolvendo seis situações de conflito do dia a dia da criança. Os resultados indicaram um aumento significativo no relato de práticas indutivas maternas dos 18 para os 24 meses. Aos 24 meses, diferenças significativas entre mães e pais foram encontradas em algumas das práticas indutivas (“explica” e “organiza ambiente”) e no total de práticas coercitivas, com maior frequência de relatos maternos do que paternos. Discute-se o maior envolvimento das mães nos cuidados com as crianças e o impacto das mudanças no comportamento infantil características deste período do desenvolvimento sobre as práticas educativas maternas. Palavras-chave: práticas educativas parentais; parentalidade; família; desenvolvimento social.
关键词：práticas educativas parentais;parentalidade;família;desenvolvimento social;child-rearing practices;parenthood;family;social development