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标题：Diversidade no meio universitário: influência dos atributos comportamentais e demográficos no relacionamento e desempenho de alunos de graduação em Administração
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作者：Daniel Jardim Pardini ; Cristiana Fernandes De Muylder ; Bruno Medeiros Falcão 等
期刊名称：Análise
印刷版ISSN：1516-2680
电子版ISSN：1980-6302
出版年度：2011
卷号：22
期号：1
语种：Portuguese
出版社：Faculdade de Administra??o, Contabilidade e Economia, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：Este estudo objetiva avaliar os efeitos dos atributos da diversidade no meio universitário, em especial, nas relações interpessoais e no desempenho acadêmico de estudantes universitários de uma instituição de ensino superior privada. No Brasil, o aumento do contingente de alunos de graduação motivado por programas do governo que beneficia pessoas de baixo poder aquisitivo e de cor negra e parda tem contribuído para aumentar a diversidade no ambiente universitário. Grande parte da literatura que aborda os impactos da diversidade em instituições de ensino superior é estadunidense e concentra-se basicamente em atributos étnicos e raciais. Com este trabalho, buscamos ampliar o conhecimento sobre as manifestações da diversidade no ambiente acadêmico incorporando atributos comportamentais (valores, crenças religiosas, preferência sexual e atividades de lazer) e demográficos (faixa etária, formação básica educacional e renda) no processo investigativo. Por meio de uma metodologia qualitativa e quantitativa são exploradas questões sobre a forma de como esses atributos afetam os resultados acadêmicos e quantificados os dados qualitativos para verificar a frequência das manifestações desses construtos. Pelos resultados é possível inferir que o aumento da heterogeneidade demográfica renda provoca mudanças nos hábitos de lazer e desempenho dos estudantes e favorece a diminuição de preconceitos relacionados à preferência sexual.
关键词：Diversidade. Atributos comportamentais e demográficos. Desempenho aca-;This research aims to evaluate the influence of diversity attributes for students’ relationship and academic performance in a Brazilian private university. Brazil has adopting