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标题：Relación entre ansiedad escénica, perfeccionismo y calificaciones en estudiantes del Título Superior de Música
其他标题：Relationship between Performance Anxiety, Perfectionism and Grades Students Graduate Degree in Music
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作者：Francisco Javier Zarza Alzugaray ; Óscar Casanova López ; José Elías Robles Rubio 等
期刊名称：ReiDoCrea
电子版ISSN：2254-5883
出版年度：2016
卷号：5
页码：16-21
出版社：Universidad de Granada
摘要：La ansiedad escénica es uno de los principales problemas a los que los músicos, estudiantes yprofesionales, deben enfrentarse. El perfeccionismo es un constructo asociado a problemas de fobia social comopueda ser la ansiedad escénica. La asociación entre perfeccionismo y ansiedad escénica no ha recibido especialatención dentro del ámbito investigador y formativo español. Objetivos: Estudiar la presencia de niveles de ansiedadescénica en una muestra de estudiantes del Conservatorio Superior de Música de Alicante y cómo se relaciona éstacon el perfeccionismo y las calificaciones obtenidas. Método: El estudio de los datos es cuantitativo mediante un diseñoselectivo con un muestreo por disponibilidad. Las respuestas corresponden a dos instrumentos de medida específicosde la ansiedad escénica y del perfeccionismo por parte de 87 estudiantes del Conservatorio Superior de Música deAlicante. Resultados: Encontramos niveles de ansiedad escénica algo mayores a la media. La ansiedad escénica estárelacionada significativamente con el perfeccionismo, y éste con las calificaciones del alumnado. Conclusiones: Elperfeccionismo explica una parte tanto de la ansiedad escénica como de las calificaciones obtenidas por parte de losestudiantes. Es necesaria más investigación sobre la ansiedad escénica que suponga en un futuro implementarmejoras formativas.
其他摘要：Performance anxiety is one of the main problems that musicians, students and professionals, must face.Perfectionism is a construct associated with problems such as social phobia may be the performance anxiety. Theassociation between perfectionism and performance anxiety has received special attention in the training fieldinvestigator and Spanish. Objectives: To study the presence of levels of performance anxiety in a sample of studentsfrom the Conservatory of Music of Alicante and how it relates to the perfectionism and grades obtained. Method: Thestudy is quantitative data by selective sampling design for availability. The answers fall into two specific instrumentsmeasure of performance anxiety and perfectionism by 87 students from the Conservatory of Music of Alicante. Results:We found levels of performance anxiety somewhat higher than average. Performance anxiety is significantly related toperfectionism, and this with the grades of students. Conclusions: Perfectionism explains part of both the performanceanxiety as the marks obtained by the students. More research on performance anxiety involving training in the futureimplement improvements necessary.
关键词：Psicología ; Educación Musical
其他关键词：Psychology ; Musical Education