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标题：Estudio neuropsicológico basado en la creatividad, las inteligencias múltiples y la función ejecutiva en el ámbito educativo
其他标题：Neuropsychological Study based on Creativity, Multiple Intelligences and Executive Function in Education
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作者：Marta Castillo Delgado ; Armando Ezquerro Cordón ; Fátima Llamas Salguero 等
期刊名称：ReiDoCrea
电子版ISSN：2254-5883
出版年度：2016
卷号：5
页码：9-15
出版社：Universidad de Granada
摘要：Durante los últimos años la neuropsicología supone un enfoque de gran interés en su aplicación en elámbito educativo. Por ello, es fundamental estudiar la relación que existe entre diferentes funciones cognitivas, en arasde optimizar el aprendizaje del alumnado. Método: La investigación se realizó en un colegio público de Sevilla, conparticipantes (n=29) de edades comprendidas entre 8 y 10 años, escolarizados en el cuarto curso de EducaciónPrimaria. Se les aplicaron diferentes pruebas para evaluar las inteligencias múltiples, la creatividad y las funcionesejecutivas. Posteriormente se analizó la relación entre las variables estudiadas. Resultados: El análisis estadísticomuestra que existe relación significativa entre creatividad gráfica e inteligencia interpersonal, entre creatividad verbal einteligencia lingüística, y entre creatividad total e inteligencia interpersonal; Sin embargo no se encontraron valoressignificativos entre las variables de creatividad y función ejecutiva. Conclusiones: Es necesario realizar másinvestigaciones para esclarecer las posibles relaciones existentes entre Creatividad e Inteligencias Múltiples.
其他摘要：Neuropsychology is a focus of great interest in their application in education. Therefore, it is essential to studythe relationship between different cognitive functions in order to optimize student learning. Method: The research wasconducted in a Public School in Seville, with participants (n=29) aged, between 8 and 10 years, they are enrolled in thefourth year of Primary Education. Different tests were applied to evaluate multiple intelligences, creativity and executivefunctions. Then the relationship between the variables studied was analyzed. Results: Statistical analysis shows thatthere is significant relationship between graphic creativity and interpersonal intelligence, including verbal linguisticintelligence and creativity, and between full creativity and interpersonal intelligence; However, no significant valuesamong the variables of creativity and executive function were found. Conclusions: It is necessary to do more research toclarify the possible relationship between Creativity and Multiple Intelligences.
关键词：Método Educativo ; Proceso Cognitivo
其他关键词：Educative Method ; Cognitive Process