摘要:La integración de los programas informáticos de propósito didáctico es todavía incipiente en la prácticadocente en los primeros cursos de Educación Primaria. No obstante, hay una gran cantidad de material accesible através de Internet cuya adecuación, o en su caso adaptabilidad, a estos niveles merece la pena investigar. Se realizauna revisión de applets, aplicaciones realizadas con el software de geometría dinámica GeoGebra, en páginasinstitucionales españolas para seleccionar aquellos que puedan ser más cercanos a 1º de primaria en el tratamiento delos objetos matemáticos. Presentamos aquí una de las aplicaciones seleccionadas, el análisis de la misma junto conlas adaptaciones realizadas y la puesta en práctica en el aula. Los resultados obtenidos informan de las debilidadesdidácticas de la oferta disponible y del necesario trabajo intermedio entre la obtención de la aplicación y su utilizaciónen el aula. GeoGebra muestra claras potencialidades en el apoyo a la construcción compartida del conocimientomatemático en esta etapa, en este caso el concepto de cuadrado.
其他摘要:The integration of learning software in school is still at an early stage in the first levels of Primary Education.However, there is a great amount of material accessible on the Internet which suitability or adaptability to these levels isworth exploring. A review of applets designed with GeoGebra (dynamic geometry software) is carried out in institutionalwebsites to select those that are most suitable depending on the way that mathematical objects are processed. Theresults obtained inform about the didactic weakness of the accessible applets and the need for additional work to usethem at school. GeoGebra shows clear potential supporting the shared construction of mathematical knowledge, in thiscase the concept of square.
关键词:Matemáticas; Geometría plana; GeoGebra; Programa informático didáctico