文章基本信息

标题：TDAH y su relación con la motivación en el contexto educativo
本地全文：下载
作者：Isabel Gómez-Díaz ; Verónica Morán-Alvarado ; Macarena Pereda Moral 等
期刊名称：ReiDoCrea
电子版ISSN：2254-5883
出版年度：2013
卷号：2
页码：100-105
出版社：Universidad de Granada
摘要：Puesto que el objetivo de este trabajo es conocer la influencia de la motivación en lossujetos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), se harevisado la conceptualización del trastorno en la historia y su relación con lamotivación, para determinar si tras el déficit atencional subyacen problemasmotivacionales.El artículo señala las variables o factores más relevantes en eldesarrollo del trastorno, éstas pueden ser genéticas, psicobiológicas y ambientales,desde una perspectiva más general.Tras analizar tanto la etiología del término comolas variables que determinan el trastorno y la posible relación motivacional, seproponen una serie de estrategias educativas para fomentar el rendimiento académicode niños con TDAH.En definitiva, este trabajo manifiesta una posible relación directaentre atención y motivación, lo que marcará el desarrollo curricular de los alumnos enel contexto educativo.
关键词：atención; aprendizaje activo; motivación; estrategias educativas