文章基本信息

标题：SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE DİL BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ1
其他标题：TEACHERS’ VIEWS ON DEVELOPING LANGUAGE SKILLS IN SOCIAL STUDIES COURSE
本地全文：下载
作者：Ruhan KARADAĞ Tuba ÇENGELCİ
期刊名称：International Journal of Eurasia Social Sciences
印刷版ISSN：2146-1961
出版年度：2011
卷号：3
页码：49-59
出版社：Avrasya Değerler Eğitimi Derneği
摘要：Öğrencilerin okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerileri onların Sosyal Bilgiler dersindeki başarılarınıetkilemektedir. Bu nedenle, öğrencilerin dil becerilerinin Sosyal Bilgiler dersinde de geliştirilmesi önemtaşımaktadır. Bu çalışmanın amacı Sosyal Bilgiler dersinde dil becerilerinin geliştirilmesine ilişkin sınıföğretmenlerinin görüşlerini belirlemektir. Çalışmanın katılımcılarını Eskişehir il merkezinde görev yapan 20sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış, araştırmanın verileri yarıyapılandırılmış görüşme aracılığıyla toplanmıştır. Analiz sürecinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır.Araştırma sonucunda öğretmenlerin Sosyal Bilgiler dersinin okuma, konuşma ve yazma becerileriyle doğrudanilişkili olduğunu ve Sosyal Bilgiler öğretim programının öğrencilerin dil becerilerinin gelişimini desteklediğinidüşündükleri, bu derste öğrencilerin dil becerilerini geliştirmek amacıyla farklı etkinliklere yer vermeyeçalıştıkları, kimi zaman da farklı nedenlerden dolayı sorunlar yaşadıkları ortaya çıkmıştır
其他摘要：Reading, listening, speaking, and writing skills of students’ affect their success in Social Studies course.Therefore, it is important to develop students’ language skills in Social Studies. The purpose of the study is todetermine teachers’ perspectives on developing language skills in Social Studies course. The participants of thestudy were 20 primary school teachers. Semi-structured interview out of qualitative research method was used inthe study. In data analysis procedure, descriptive analysis technique was applied. According to results of thestudy teachers thought that Social Studies course which is mainly based on reading, speaking and writing has astrong relationship with language skills. It can be said that teachers see Social Studies Curriculum adequate interms of developing literacy skills. Teachers indicated that they apply various activities aiming at developingliteracy skills, and they encountered some problems in this process.
关键词：İlköğretim; Sosyal Bilgiler; Dil becerileri
其他关键词：Primary Education; Social Studies; Language skills