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标题：Práticas Educativas e Indicadores de Ansiedade, Depressão e Estresse Maternos
其他标题：Educational Practices and Indicartors of Anxiety, Depression and Maternal Stress
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作者：Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim ; Nogueira, Sária Cristina ; Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim 等
期刊名称：Psicologia: Teoria e Pesquisa
印刷版ISSN：0102-3772
电子版ISSN：1806-3446
出版年度：2016
卷号：32
期号：1
页码：35-44
DOI：10.1590/0102-37722016012293035044
出版社：Psicologia: Teoria e Pesquisa
摘要：RESUMO Compararam-se práticas educativas parentais positivas e negativas de 100 mães de bebês, com e sem indicadores de ansiedade, depressão e estresse. Utilizou-se o Inventário de Estilos Parentais de Mães de Bebês, o BDI-III, o IDATE e o ISSL. Com o Teste t de Student, compararam-se os grupos relativamente à presença/ausência de cada indicador e à quantidade de indicadores presentes. Considerou-se como grupo controle as mães sem nenhum dos indicadores emocionais avaliados. Observou-se a presença das práticas negativas punição inconsistente e disciplina relaxada em todos os indicadores avaliados. A presença de dois ou mais indicadores aumentou a frequência da prática negativa de punição inconsistente. Identificar o tipo de prática educativa presente pode contribuir para intervenções pontuais mais eficientes.
其他摘要：ABSTRACT Positive and negative parenting educational practices of 100 mothers of babies with and without indicators of anxiety, depression and stress were compared. In this study the Inventory of Parental Styles of Baby's Mothers, the BDI-III, STAI and ISSL were administered. Groups with and without the presence of indicators and with different amounts of indicators were compared using the Student's t-test. Mothers without any of the evaluated emotional indicators were considered as a control group. The presence of the negative practices Inconsistent Punishment and Relaxed Discipline was observed in all evaluated indicators. The results indicate that the presence of two or more increased the frequency of negative practice Inconsistent Punishment. Identifying the type of educational practices can contribute to more efficient punctual interventions.
关键词：estilo parental;práticas educativas;relações mãe-criança;depressão;ansiedade;stress
其他关键词：parenting style;childrearing practices;mother-child relations;depression;anxiety;stress