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标题：O ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL EM CONTEXTO EDUCATIVO: DIFERENCIAÇÃO DE METODOLOGIAS E DE ESTRATÉGIAS
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作者：Isabel Catarina Martins ; Maria Letícia Henriques Leitão
期刊名称：Millenium
印刷版ISSN：0873-3015
电子版ISSN：1647-662X
出版年度：2012
卷号：42
页码：59-66
出版社：Polytechnic Institute of Viseu
摘要：O modelo de Educação Inclusiva, atualmenteimplementado e defendido pelas organizações internacionais,pressupõe um único sistema educacional para TODOS osalunos, partindo da aceitação das diferenças individuais e davalorização da diversidade humana, como potenciadores decapacidades num mesmo processo educacional. A EducaçãoInclusiva não abrange somente crianças/jovens comdeficiências, mas alarga a sua intervenção a todos os que,temporária ou permanentemente, apresentem necessidadesespeciais. Os alunos com Necessidades Educativas Especiaisde carácter motor, especialmente Paralisia Cerebral, inseridosno ensino regular, pela especificidade das manifestaçõesapresentadas e das significativas limitações ao nível daatividade e da participação, beneficiarão com a implementaçãode medidas educativas que diminuam a sua situação dedesvantagem e promovam o desenvolvimento das suaspotencialidades, recorrendo a metodologias e estratégiasfacilitadoras do seu desenvolvimento global, que abordaremosnuma breve revisão da literatura
其他摘要：The inclusive education model currentlyimplemented and supported by international organizations,assumes a single education system for all students, based on the acceptance of individual differences and appreciation of human diversity, as enhancers of abilities in the educational process. Inclusive Education includes not only children/young people with disabilities but extends its intervention to all who have temporary or permanent special needs. Pupils with Motor Special Educational Needs, especially Cerebral Palsy, included in regular education due to the specificity of their manifestations and significant limitations in activity and participation should be guaranteed the implementation of educational strategies. We present, in a brief review of the literature, some educational strategies that may reduce their disadvantage, and promote the development of their potential, using methodologies and strategies that facilitate the global development
关键词：educação inclusiva; necessidades educativas;especiais; paralisia cerebral
其他关键词：inclusive education; special educational needs;cerebral palsy.