期刊名称:Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology
印刷版ISSN:1735-4315
电子版ISSN:2228-7515
出版年度:2011
卷号:16
期号:4
页码:443-455
语种:English
出版社:Tehran University of Medical Sciences
摘要:هدف : هدف از این پژوهش ساخت و اعتباریابی مقیاسی برای سنجش بخشودگی بینفردی بود که متناسب با ویژگیهای فرهنگی- اجتماعی ایران باشد. روش : نمونه پژوهش شامل400 نفر (237 زن و 163 مرد) از دانشجویان دانشگاههای اهواز بود که به صورت تصادفی طبقهای انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات از مقیاس بخشودگی خانوادگی پولارد و همکاران، مقیاس پرخاشگری زاهدیفر و همکاران و خردهمقیاس توافقپذیری فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی نئو استفاده شد. دادهها با روش همبستگی ساده و رگرسیون چند متغیری گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها : نتایج تحلیل عاملی نشان داد که مقیاس بخشودگی بین فردی، از سه عامل تشکیل شده است، بهطوری که از کل 25 ماده مقیاس، 12 ماده بر روی عامل اول (ارتباط مجدد و کنترل انتقامجویی)، شش ماده بر روی عامل دوم (کنترل رنجش) و هفت ماده بر روی عامل سوم (درک و فهم واقعبینانه) قرار گرفته است. نتیجهگیری : مقیاس بخشودگی بین فردی دارای اعتبار و پایایی مطلوبی جهت سنجش این ویژگی در بین جمعیت دانشجویی میباشد.
其他摘要:Objectives : The aim of this study was to construct and validate a scale for measuring interpersonal forgiveness, suitable for Iranian socio-cultural features. Method : The subjects were comprised of 400 college students (237 female, 167 male) selected through random stratified sampling from Ahvaz universities. Data were collected using family forgiveness scale (FFS), Ahvaz Aggression Inventory (AAI), and Agreeableness from NEO Five Factor Inventory (NEO-FFI). Data were analyzed using Pearson’s correlation coefficient and stepwise regression analysis. Results : Results of factor analysis showed that three factors comprised Interpersonal forgiveness Inventory (IFI): from the total 25 items of the scale, 12 items were loaded on first factor (restructure of relationship and control of revenge), 6 items were loaded on second factor (pain control), and 7 items were loaded on third factor (realistic understanding). Conclusion : The interpersonal forgiveness scale has appropriate reliability and validity for the measurement of this feature among student population.