文章基本信息

标题：تفاوت‌های جنسی در صمیمیت اجتماعی: نقش سبک‌های هویت
其他标题：Sex Differences in Social Intimacy: The Role of Identity Styles
本地全文：下载
作者：Zohreh DaneshvarPour ; Aziz o llah Tajic Esmaeili ; Mehrnaz Shahraray 等
期刊名称：Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology
印刷版ISSN：1735-4315
电子版ISSN：2228-7515
出版年度：2008
卷号：13
期号：4
页码：393-404
语种：English
出版社：Tehran University of Medical Sciences
摘要：هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین جنسیت و صمیمیت اجتماعی با تأکید بر نقش میانجی‌گر سبک‌های هویت در دانش‌آموزان دبیرستانی انجام شد. روش: در یک بررسی توصیفی- مقطعی 2099 دانش آموز (1008 پسر و 1091 دختر) که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای- تصادفی از میان دانش‌آموزان دبیرستان‌های دولتی شهر تهران انتخاب شده‌ بودند به پرسش‌نامه‌های سبک‌های هویت (ISI-6G) و صمیمیت اجتماعی میلر (MSIS) پاسخ دادند. داده‌ها به‌کمک تحلیل واریانس چندمتغیری، ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون و رگرسیون سلسله مراتبی تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که به‌طور کلی بین دو جنس و پایه‌های تحصیلی مختلف از نظر سطوح سه‌گانه سبک‌های هویت تفاوت معنی‌داری وجود دارد. نتایج ماتریس همبستگی نشان داد که در دانش‌آموزان دختر و پسر، بین نمرات صمیمیت اجتماعی (01/0 p ) و سبک‌های اطلاعاتی (01/0 p )، هنجاری و تعهد (01/0 p ) رابطه مثبت و معنی‌دار، و بین سبک سردرگم و صمیمیت اجتماعی در دختران رابطه منفی و غیرمعنی‌دار و در پسران رابطه منفی و معنی‌دار (05/0 p ) وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی نیز نشان داد که متغیرهای جنسیت (001/0 p )، پایه تحصیلی (01/0 p ) و سبک‌های هویت اطلاعاتی (001/0 p )، هنجاری (001/0 p ) و تعهد هویتی (05/0 p ) به طور معنی‌داری صمیمیت اجتماعی را پیش‌بینی می‌کنند. نتیجه‌گیری: با وجود رابطه معنی‌دار سبک‌های هویت اطلاعاتی و هنجاری با صمیمیت اجتماعی در بررسی رابطه بین متغیرهای جمعیت‌شناختی جنس و سن با صمیمیت اجتماعی، توجه به نقش میانجی‌گر سبک‌های هویت از اهمیت چندانی برخوردار نیست.
其他摘要：Abstract Objectives: The aim of the present study was to examine the relationship between sex and social intimacy with an emphasis on the mediating role of identity styles in high school students. Method: In a descriptive cross-sectional study 2099 students (1008 males and 1091 females) who were selected using random cluster sampling from high schools in the city of Tehran completed The Identity Styles Inventory and The Miller Social Intimacy Scale (MSIS). Data were analyzed using multivariate analysis of variance (MANOVA), Pearson correlation and hierarchical regression. Results: The results of MANOVA showed that in general there is a significant difference between the two sexes and different educational levels with regard to the three levels of identity styles. Results of correlation matrix showed a positive and significant correlation between social intimacy (p styles and commitment (p nonsignificant correlation between social intimacy and diffuse/ avoidant style in girls, and a significant negative correlation between social intimacy and diffuse/avoidant style in boys (p of hierarchical regression analysis indicated that sex (p educational grade (p (p conclusion: Despite a significant correlation between informational, normative styles with social intimacy in the evaluation of the correlation between demographic variables such as sex and age with social intimacy, the role of identity style is not very important.
关键词：تفاوت‌های جنسی; صمیمیت اجتماعی; سبک‌های هویت; دانش‌آموزان; تهران
其他关键词：sex differences; social intimacy; identity styles; students; Tehran