文章基本信息

标题：ارزیابی خوانایی منابع آموزش به بیمار در زمینه بیماری دیابت موجود در مراکز بهداشتی‌ درمانی شهر شیراز
其他标题：Assessing the Readability of Patient Education Materials about Diabetes Available in Shiraz Health Centers
本地全文：下载
作者：Khadijeh Ahmadzadeh ; Abdolrasoul Khosravi ; Sholeh arastoopoor 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2014
卷号：14
期号：8
页码：661-667
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: منابع آموزش به بیماریکی از عوامل مهم در ارتقای سطح سواد سلامت بیماران دارای بیماری‌های مزمن نظیر دیابت است و با هدف توسعه مهارت‌های خودمراقبتی به کار می‌رود. این منابع زمانی چنین هدفی را برآورده می‌کند که برای مخاطبان آن‌ها قابل درک باشد. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی خوانایی منابع آموزشی منتشر شده در زمینه دیابت انجام شده است. روش‌ها: این پژوهش از نوع توصیفی با رویکرد تحلیل محتوا است. جامعه پژوهش را 22 منبع آموزش به بیمار در زمینه بیماری دیابت موجود در مراکز بهداشتی ‌درمانی شهر شیراز در سال 1391 تشکیل داد و خوانایی آن با استفاده از شاخص فلش‌دیانی سنجیده‌ شد. در شاخص فلش دیانی میزان خوانایی عددی بین 0 تا 100 است. هرچه این عدد بزرگ‌تر باشد میزان خوانایی بالاتر است. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی استفاده شد. نتایج:از 22 منبع گردآوری شده، (32%)7 منبع الکترونیکی و (68%)15 منبع چاپی بود. میانگین خوانایی منابع 22±40 به دست آمد. این منابع مناسب افرادی است که سال‌های اول و دوم دانشگاه را گذرانده باشند. مقایسه میانگین این منابع نشان داد که منابع الکترونیکی نسبت به منابع چاپی خوانایی بیش‌تری دارند. نتیجه‌گیری: از آن‌جا که بیش‌تر منابع منتشر شده مناسب افرادی است که تحصیلات دانشگاهی داشته باشند و بالاتر از سطح سواد سلامت عموم مردم نوشته شده است، بنابراین تهیه‌کنندگان این منابع باید در تهیه منابعی ساده و قابل درک متناسب با همه افراد جامعه تلاش کنند.
其他摘要：Introduction: Patient education materials are one of the important factors to improve the health literacy of patients with chronic diseases like diabetes and are employed in order to develop self-care skills. These materials will meet such objectives if they are understandable by their audiences. Hence, the aim of present study was to evaluate the readability of educational resources published about diabetes. Methods: This research was a descriptive study with a content analysis approach. The sample consists of 22 patient education materials about diabetes available in Shiraz health centers in 2012 and their readability was measured by Flesch Dayani index in which readability level is a figure ranging from 0 to 100. The bigger the figure, the higher the readability. The collected data were analyzed using descriptive statistics tests. Results:22 materials were collected which 7 (32%) of them were electronic and 15 (68%) were printed. The average readability score was 40±22. These materials are appropriate for individuals who have already passed the first and second years of university. Electronic resources were also found to have a higher readability level than printed ones. Conclusion: Since most of the published materials are suitable for people with higher education and written with a language beyond public’s health literacy, health information providers are strongly advised to prepare simple education materials understandable for all people in the society.
关键词：خوانایی; آموزش به بیمار; بیماران دیابتی; سطح سواد سلامت
其他关键词：Readability; Patient education; Diabetic patients; Health literacy