文章基本信息

标题：نتایج بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان پزشکی از بخش مهارتهای بالینی تبریز
其他标题：Results of evaluation of the medical students satisfaction from Clinical Skill Lab (CSL) of Tabriz
本地全文：下载
作者：Susan Hassanzadeh ; Abolqassem Amini ; Abdolreza Shagagie 等
期刊名称：Iranian Journal of Medical Education
印刷版ISSN：1608-9359
电子版ISSN：1735-8892
出版年度：2002
卷号：2
页码：27-27
语种：Persian
出版社：Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی تبریز مقدمه. رضایتمندی ، منعکس کننده موثر بودن تمام حیطه های آموزشی از لحاظ علمی و عملی می باشد. کسب مهارتهای بالینی به شکل عملی و مناسب یک فرایند کلیدی در آموزش خدمات بهداشتی درمانی محسوب می شود. برای به انجام رساندن چنین خدمات، وجود مرکزی بنام مرکز مهارتهای بالینی، Clinical Skill Lab (CSL) یا مرکزی که با بیمارستان همانند سازی شده باشد ضروری است . هدف از انجام این تحقیق بررسی رضایتمندی دانشجویان پزشکی از بخش مهارتهای مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی تبریز در نیمسال اول سال تحصیلی 82- 81 جهت رفع نیازمندیهای دانشجویان و بر آورد میزان رضایت آنها از بخش مذبور بود. روشها. مطالعه حاضر در بخش مهارتهای مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی تبریز در مورد 83 نفر دانشجوی پزشکی که مشغول فراگیری مهارت های بالینی تعیین شده مختلفی بودند با حفظ مشخصات آنها در نیمسال اول سال تحصیلی 82-81 انجام گردید. اطلاعات از طریق توزیع پرسشنامه توسط فردی ثابت که شامل بر جنبه های مختلف رضایتمندی دانشجویان بود گردآوری گردید. مقیاس لیکرت برای جمع آوری اطلاعات استفاده و نتایج با روش آماری توصیفی از جمله میانگین و انحراف معیار تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها. نتایج مطالعه حاضر با در نظر گرفتن مجموع میزان رضایت خیلی زیاد و زیاد در مورد جنبه های مختلف رضایتمندی دانشجویان ، نشان داد که میزان رضایت دانشجویان از رعایت نظم و ترتیب ، نحوه آموزش و نحوه برخورد اعضاء هیئت علمی 20/80% بود. این میزان در مورد اهمیت برگزاری کلاسهای توجیهی نظری و متناسب مباحث آن با فعالیت عملی در کارگاه 80/73 % بود. رضایتمندی در مورد نحوه برخورد و همکاری کارشناسان آموزشی 70/83 % گزارش گردید. در مورد تاثیر آموخته های مربوط به این مرکز در انجام فعالیت های داخل بیمارستانی میزان رضایتمندی0 5/67 % بر آورد گردید. رضایتمندی در مورد تجهیزات 60/62% و در مورد کیفیت و کمیت مانکن ها 90/38 % بود. نتیجه. علی رغم نوپا بودن بخش مهارتهای بالینی تبریز ، نتایج مطالعه حاضر نشان می دهد که درصد رضایتمندی دانشجویان از کلیه جنبه های مورد بررسی رقم بالایی را بخود اختصاص داده است. نتایج اینگونه تحقیقات، بعنوان تلاشی است جهت پی بردن به مشکلات آموزشی و ارائه راه حل های مناسب تر که مشارکت بیشتر مسئولین و دست اندرکاران مسائل آموزشی دانشجویان را می طلبد . آدرس. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی ، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز
其他摘要：Introduction. Students’ satisfaction reflects the effectiveness of all aspects of education. Achieving clinical skill is a key process about medical education. For this reason it is necessary to build up a place similar to the hospital called Clinical Skill Lab (CSL). The aim of this study was to evaluate the medical students’ satisfaction from clinical Skill Lab of Tabriz for finding educational problems of the students. Methods. The present study was performed in CSL of Tabriz, on about 83 medical students who had to learn some of the practical procedures in first half term of 2002 – 2003 . Information was gathered using a questionnaire. Likert measure was used and results analyzed using descriptive statistical method together with estimating mean and standard deviation. Results. Level of satisfaction (very much and much) about different aspects of satisfaction were 80.20% about academic members discipline and their route of education. It was 73.80% and 83.70% for descriptive classes and educational technicians, respectively. Effectiveness of this kind of education in relation to inter-hospital working was 67.50%. Facilities of CLS, quality and quantity of manikins accounted 62.60% and 38.9% of satisfaction. Conclusion. Although CLS of Tabriz is currently organized but according to the results obtained, level of satisfaction about almost all of the aspects was higher than 50%. It becomes clear that educational managers should cooperate more about students’ educational problems and solve them effectively.