文章基本信息

标题：Ortaokul Öğrencilerinin Ders Çalışma Becerileri ve İngilizce Dersine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
其他标题：Examining the Secondary School Students’ Study Skills and Attitudes towards English Lesson
本地全文：下载
作者：Gürbüz Ocak ; Saliha Halat
期刊名称：Igdir University Journal of Social Sciences
印刷版ISSN：2147-5717
电子版ISSN：2147-6152
出版年度：2015
卷号：2
期号：8
页码：131-159
出版社：Igdir University
摘要：Bu çalışmada amaç ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencile-rinin İngilizce dersine yönelik tutumlarını, ders çalışma be-ceri düzeylerini belirlemek ve tutum ile ders çalışma beceri düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Ayrıca cinsiyet ve sınav puanı değişkenlerinin öğrencilerin İngilizce dersine yönelik tutum ve ders çalışma beceri düzeyleri üzerindeki etkileri betimsel olarak araştırılmıştır. 2013-2014 eğitim yılı birinci döneminde Afyonkarahisar ili merkez ilçesindeki bir ortaokulda öğrenim gören 362 tane 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğren-cisine İngilizce Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (Cronbach Alpha değeri 0.96) ve Ders Çalışma Becerileri Ölçeği (Cronbach Alpha değeri 0.89) olmak üzere iki ölçek uygu-lanmış, cinsiyet ve belirtilen dönem itibariyle mevcut İngi-lizce dersi birinci sınav puanlarına ilişkin bilgi alınmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin ders çalışma beceri düzeyleri ile İngilizce dersine yönelik tutum düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki olduğu, İngilizce dersine yönelik tutum ve ders ça-lışma beceri düzeyleri arasında cinsiyet ve sınav puanı de-ğişkenine göre farklılıkların olduğu görülmüştür (p<.05).
其他摘要：Abstract: The purpose of this research study was to deter-mine the lower secondary school students’ attitudes to-wards English as a lesson and their study skills and to exam-ine the relationship between the levels of their attitudes towards English lesson and study skills. The effects of the variables of gender and English exam scores on the stu-dents’ attitudes towards English lesson and their study skills was also investigated descriptively. The Attitude to-wards English Lesson Scale and the Study Skills Scale were administered to 362 lower secondary school students in Afyonkarahisar in the first term of the 2013-2014 academic year. A statistically significant relationship between the students’ levels of study skills and attitude towards English lesson was found and differences among the students’ levels of study skills and attitude towards English lesson in terms of gender and English exam scores were detected (p<.05).
关键词：Tutum; beceri; İngilizce dersine yönelik tutum; ders çalışma becerileri; ortaokul öğrencileri
其他关键词：Attitude; skill; attitude towards English lesson; study skills; middle school students