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标题：Confiabilidade de Testes Cognitivos do ELSA-Brasil, Estudo Longitudinal de Saúde do Adulto
其他标题：Reliability of Cognitive Tests of ELSA-Brasil, the Brazilian Longitudinal Study of Adult Health
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作者：Batista, Juliana Alves ; Giatti, Luana ; Barreto, Sandhi Maria 等
期刊名称：Dementia & Neuropsychologia
印刷版ISSN：1980-5764
出版年度：2013
卷号：7
期号：4
页码：367-373
DOI：10.1590/S1980-57642013DN74000003
出版社：Associação de Neurologia Cognitiva e do Comportamento
摘要：RESUMO A avaliação da cognição utiliza testes neuropsicológicos, aplicados isoladamente ou em sequência. Os resultados destes testes podem sofrer influências relacionadas ao ambiente, ao entrevistador ou ao entrevistado. Objetivos: Investigar a confiabilidade teste-reteste de alguns testes da versão brasileira do Consortium to Establish a Registry for Alzheimer's disease. Métodos: O ELSA-Brasil é uma coorte multicêntrica de servidores (35-74 anos) de instituições públicas de seis estados. Os mesmos testes foram aplicados, em ordens distintas, pelo mesmo entrevistador treinado e certificado, com intervalo aproximado de 20 dias, entre 160 participantes (51% homens, média de idade de 52 anos). O Coeficiente de Correlação Intraclasse (CCI) foi usado na verificação da confiabilidade das medidas, e um gráfico de dispersão evidenciou padrões de concordância entre teste e reteste. Resultados: Foram observados maiores escores em todos os retestes, assim como menor tempo para completar o Teste de Trilhas B (Trilhas B). Os valores de CCI para cada teste foram: memória imediata de palavras (0,56), evocação (0,50), reconhecimento (0,35), Teste de Fluência Verbal fonêmica (TFV, 0,61), TFV semântica (0,53) e Trilhas B (0,91). O gráfico de Bland-Altman mostrou melhor correlação dos testes de função executiva (TFV e Trilhas B) que dos testes de memória. Conclusões: O melhor desempenho nos retestes parece refletir efeito de aprendizado e sugere que o reteste seja aplicado após períodos mais longos ou com formas alternativas dos testes. Nesta população com predominância de adultos jovens e de alta escolaridade, a confiabilidade foi moderada para testes de memória e maior para testes de função executiva.
其他摘要：ABSTRACT Cognitive function evaluation entails the use of neuropsychological tests, applied exclusively or in sequence. The results of these tests may be influenced by factors related to the environment, the interviewer or the interviewee. Objectives: We examined the test-retest reliability of some tests of the Brazilian version from the Consortium to Establish a Registry for Alzheimer's disease. Methods: The ELSA-Brasil is a multicentre study of civil servants (35-74 years of age) from public institutions across six Brazilian States. The same tests were applied, in different order of appearance, by the same trained and certified interviewer, with an approximate 20-day interval, to 160 adults (51% men, mean age 52 years). The Intraclass Correlation Coefficient (ICC) was used to assess the reliability of the measures; and a dispersion graph was used to examine the patterns of agreement between them. Results: We observed higher retest scores in all tests as well as a shorter test completion time for the Trail Making Test B. ICC values for each test were as following: Word List Learning Test (0.56), Word Recall (0.50), Word Recognition (0.35), Phonemic Verbal Fluency Test (VFT, 0.61), Semantic VFT (0.53) and Trail B (0.91). The Bland-Altman plot showed better correlation of executive function (VFT and Trail B) than of memory tests. Conclusions: Better performance in retest may reflect a learning effect, and suggest that retest should be repeated using alternate forms or after longer periods. In this sample of adults with high schooling level, reliability was only moderate for memory tests whereas the measurement of executive function proved more reliable.
关键词：avaliação cognitiva;confiabilidade;estudos de coortes.
其他关键词：cognitive assessment;reliability;cohort studies.