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标题：Accentuation des composés savants en anglais contemporain : identification morphosémantique et enjeu phonologique
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作者：Pierre, Fournier
期刊名称：Corela. Cognition, représentation, langage
印刷版ISSN：1638-5748
电子版ISSN：1638-573X
出版年度：2013
期号：11-2
DOI：10.4000/corela.2971
语种：French
出版社：Université de Poitiers
摘要：L’accentuation des composés savants en anglais contemporain pose un certain nombre de problèmes théoriques. Le critère morphologique est fondamental dans la reconnaissance de ces structures, puisqu’elles obéissent à une interaction de type compositionnel entre des bases et des affixes. L’analyse morphologique est corrélée à des paramètres sémantiques nécessaires à l’identification des bases d’origine classique. Les frontières de la composition savante demeurent néanmoins floues. Le facteur morphosémantique s’avère indispensable dans la détermination du placement de l’accent primaire. L’analyse d’un corpus de composés savants suffixés en -ous, constitué à partir de données dictionnairiques, permet un traitement quantitatif du phénomène. L’observation des schémas accentuels accrédite l’hypothèse selon laquelle la relation entre les bases précédant -ous et ce même suffixe est déterminante dans l’assignation de l’accent. Grâce à un système de représentation numérique modélisant l’influence des bases sur l’accentuation, certaines bases sont qualifiées d’attractives car elles retiennent l’accent primaire tandis que la majorité d’entre elles est non-attractive car ces dernières ne s’opposent pas à la remontée de l’accent sur la syllabe antépénultième.
其他摘要：Stress assignment in learned compounds in contemporary English raises a number of theoretical problems. The morphological criterion is essential to identify these structures for they result from an interaction between several elements (classical roots and affixes). This morphological analysis is carried along with a semantic perspective which is necessary to determine the roots and to identify the scientific domains. It is difficult to determine the exact limits of learned compounds. Nevertheless, this morphosemantic study turns out to be essential in the assignment of primary stress. Thus, the analysis of a dictionary-based corpus composed of learned compounds suffixed in -ous, enables a quantitative study. An overview of stress patterns gives credit to the hypothesis that there is an interaction between the classical roots preceding the suffix, and this particular suffix, which is the crucial factor in word stress assignment. When using a numerical system of representation which models the influence of roots relative to stress location, some roots appear to be “attractive” because they carry primary stress, while the majority of them are “non-attractive” for they do not prevent primary stress retraction on the antepenultimate syllable.
关键词：phonologie; composition savante; structure morphologique; accent primaire
其他关键词：phonology; learned compounds; morphological structure; primary stress