文章基本信息

标题：Steering Doctor of Education Program: Dilemmas, Challenges and Potentials of Development
其他标题：Menerajui Program Doktor Pendidikan: Dilema, Cabaran dan Potensi Perkembangan
本地全文：下载
作者：LOW HUI MIN ; AZIAH ISMAIL ; ABDUL RASHID MOHAMED 等
期刊名称：Jurnal Pendidikan Malaysia
印刷版ISSN：2180-0782
出版年度：2015
卷号：40
期号：1
页码：57-62
出版社：National University of Malaysia
摘要：Doktor pendidikan (EdD) merupakan satu program bertaraf kedoktoran yang semakin popular pada masa kini. Selain daripada program PhD, program doktor profesional sebegini merupakan program ijazah akademik yang tertinggi yang ditawarkan oleh universiti. Namun, banyak pihak yang masih mempunyai pemahaman yang kabur tentang perbezaan antara program EdD dan PhD. Kekeliruan ini telah menghasilkan salah faham dan anggapan yang kurang munasabah terhadap program ini. Pandangan yang kurang tepat terhadap program ini adalah memudaratkan kerana ia meninggalkan kesan negatif terhadap pemilihan calon, penyeliaan calon dan pandangan umum terhadap hala tuju, kualiti dan kredential graduan EdD. Kertas tinjauan literatur ini akan meneliti isu ini, terutamanya yang berkaitan dengan dilema dan cabaran yang dihadapi oleh pihak pentadbiran fakulti dalam pengendalian kursus doktor pendidikan. Dapatan tinjauan literatur ini akan digunakan untuk merancang arah perkembangan program EdD yang memanfaatkan kedua-dua pihak calon EdD dan pihak pentadbiran fakulti. Yang penting sekali, hasil tinjauan ini diharapkan bakal menyumbang kepada perkembangan program EdD untuk memenuhi keperluan tenaga pendidik yang bermutu tinggi dalam pasaran tempatan dan antarabangsa.
其他摘要：Doctor of Education (EdD) is a doctoral level program which is becoming popular in modern times. Additional to the PhD program, professional doctoral program is the highest academic degree program offered in universities. However, many people are not aware of the differences between EdD and PhD programs. The lack of understanding leads to misinterpretation and unrealistic expectation of this program. The inaccurate perception of this program may cause issues in candidate selection, supervision and also in regards to the direction, quality and credential of EdD graduates. This paper consists of literature review that examines these issues, particularly in relation to the dilemmas and challenges faced by the faculty administration in the management of EdD program. The fi ndings from this literature review will be used to plan the development of EdD program, which would benefi t both the students and the administers. Most importantly, it is hoped that the fi ndings would contribute to the development of EdD program in producing high-quality educators for local and international educational institutions.
关键词：Doktor pendidikan; ijazah peringkat tinggi; program akademik; institusi pengajian tinggi
其他关键词：Doctor of education; higher degree; academic program; tertiary institution