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标题：Subcompetência bilíngue e metarreflexão: uma intervenção pedagógica com tradutores em formação sobre aspectos da tessitura textual via Linguística Sistêmico-FuncionaL
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作者：Teresinha Penaforte Vieira ; Pedro Henrique Lima Praxedes Filho
期刊名称：Veredas : Revista de Estudos Lingüísticos
印刷版ISSN：1415-2533
电子版ISSN：1982-2243
出版年度：2015
卷号：19
期号：2
页码：71-93
出版社：Universidade Federal de Juiz de Fora
摘要：O presente artigo relata uma intervenção pedagógica voltada a verificar a eficácia de uma adaptação doprograma de pedagogia de línguas Ler para Aprender quanto ao desenvolvimento de subcompetência bilíngue emetarreflexão de cinco tradutores em formação sobre os aspectos de estrutura e progressão temáticas da tessituratextual. O estudo, uma interface entre os Estudos da Tradução e a Linguística Sistêmico-Funcional (LSF), justifica-sepela lacuna de pesquisas de intervenção pedagógica relacionando os aspectos referidos à atividade tradutória. Pré/Póstestese entrevistas mostraram resultados positivos relativos à subcompetência bilíngue e metarreflexão dosparticipantes, os quais apresentaram uma leitura mais crítica do texto-fonte com repercussão na escrita do texto-alvo
关键词：intervenção pedagógica; tradutores em formação; LSF-Tema-tessitura; subcompetência;bilíngue; metarreflexão