摘要:Üstün zekâlı çocukların bilişsel özelliklerinden dolayı yaşadıkları zorluklar zaman zaman fark edilememekte ve bu nedenle gelişimlerinde ge-rekli olan bazı rehberlik ihtiyaçları göz ardı edi-lebilmektedir. Bu araştırmada ailelerin üstün zekâlı ve yetenekli çocukları için rehberliğe ih-tiyaç duydukları problem alanları tespit edil-meye çalışılmıştır. Bu amaçla 1.-5. sınıfa devam eden 133 üstün zekâlı ve yetenekli öğrencinin ailesine yönelik çocuklarıyla ilgili rehberlik des-teğine ihtiyaç duydukları alanları tespit etmek amacıyla bir rehberlik ihtiyaç anketi uygulan-mıştır. Araştırma sonucunda ailelerin üstün zekâlı ve yetenekli çocuklarıyla ilgili ihtiyaç his-settikleri rehberlik alanları arasında aşırı duyar-lılık, mükemmeliyetçilik, yetenek geliştirme programlarının eksikliği, çok fazla aktiviteye katılma, düzensizlik, kurallara aşırı bağlılık ol-duğu görülmüştür. Ayrıca hem çocukların cin-siyetine göre hem de anne veya babaya göre de rehberlik ihtiyaçlarında bazı değişiklikler göz-lenmiştir.
其他摘要:Gifted children can face some social and emo-tional difficulties resulting from their unique characteristics. Gifted children’s high intellec-tual functioning sometimes can camouflage their social and emotional problems and be-cause these problems are nor recognized their guidance and counseling needs can be over-looked too during their psychosocial develop-ment. The aim of this study was to determine gifted children’s parents’ beliefs about their children’s counseling needs. A counseling needs questionnaire was conducted to 133 par-ents of gifted children (1st-5th grade). Research results showed that counseling areas were over-sensitivity, perfectionism, lack of talent devel-opment programs, participation in too many ac-tivities, disorganized in life and adherence to rules. Besides these findings, some counseling needs differed according to children’s gender and parents’ sex.
关键词:üstün zekâlı ve yetenekli çocuklar; aileler; rehberlik ve danışmanlık
其他关键词:gifted children; parents; guidance and counseling