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  • 标题:Evaluación del desempeño y formación en el sector turístico: Un estudio bibliométrico desde la psicología de los RRHH
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  • 作者:Yamila Fernanda Silva Peralta ; Carmen Rafaela Pensado
  • 期刊名称:PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural
  • 印刷版ISSN:1695-7121
  • 出版年度:2010
  • 卷号:8
  • 期号:1
  • 页码:13-30
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Universidad de La Laguna
  • 摘要:Se presenta un estudio descriptivo bibliométrico en el que se analiza la literatura científica sobre evaluación del desempeño y formación en el sector turístico desde la Psicología de los RRHH. Se han encontrado sólo 26 documentos científicos sobre esta temática entre los años 1982-2008. Más del 50% de los documentos se concentran entre los años 2004 y 2008. Son 44 los autores que han escrito estos documentos, en general sólo han publicado una vez. Más del 30% de los autores provienen de universidades norteamericanas. El análisis temático permitió clasificar el contenido en tres niveles: individual, organizacional y del sector turístico. Los documentos enfatizan en el ajuste de las políticas de RRHH a la realidad organizacional para sobrevivir y desarrollarse en el largo plazo.
  • 其他摘要:A descriptive bibliometric study is presented in which it is analysed the scientific literature about performance evaluation and training in tourism sector regarding HR Psychology perspective. 26 scientific documents were found about this topic between 1982-2008 years. More than the 50% of the documents are concentrated between 2004-2008 years. 44 authors have written these documents, in general they only have published one time. More than the 30% of the authors become from North American universities. The thematic analysis permitted to classify the content in three levels: individual, organizational and regarding the tourism sector. Documents emphasized the balance between HR policies and organizational reality to survive and to develop during the long term.
  • 关键词:Sector turístico; Psicología de los RRHH; evaluación del desempeño; formación.
  • 其他关键词:Tourism sector; HR psychology; performance evaluation; training.
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