摘要:A partir das contribuições fi losó fi cas sobre o cinema e sua in- terferência na construção de imaginários sociais coletivos, buscamos nesse artigo desenvolver uma re fl exão sobre o uso didático do cinema. A partir da constatação da necessidade do desenvolvimento de uma análise visual crí- tica das imagens, discutimos as possibilidades existentes para a efetivação dessa mirada crítica e como esta pode contribuir de forma signi fi cativa para a promoção de uma ação pedagógica antenada com as questões referentes ao sujeito contemporâneo e suas subjetivações.
其他摘要:Based on the philosophical contributions on cinema and its in- terference in the construction of collective social imaginaries, in this paper we seek to develop a re fl ection on the didactic use of cinema. After noting the need to develop a critical visual analysis of images, we discuss the exis- ting possibilities for the realization of this critical gaze and how it can con- tribute signi fi cantly to the promotion of a pedagogical action in tune with the questions regarding the contemporary subject and their subjectivation.