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标题：HABERMAS E A EDUCAÇÃO: RACIONALIDADE COMUNICATIVA, DIAGNÓSTICO CRÍTICO E EMANCIPAÇÃO
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作者：ELDON HENRIQUE MÜHL
期刊名称：Educação & Sociedade
印刷版ISSN：0101-7330
电子版ISSN：1678-4626
出版年度：2011
卷号：32
期号：117
页码：1035-1050
语种：Portuguese
出版社：Centro de Estudos Educação e Sociedade
摘要：O objetivo deste trabalho é explicitar as implicações da teoria da racionalidade comunicativa e da teoria da modernidade de Habermas sobre o campo educacional. O texto desenvolve, inicialmente, as principais ideias sobre estas duas teorias, apresentando um breve diagnóstico da crise atual da racionalidade e da educação. Como referencial aparecem os dois conceitos centrais do autor: do mundo da vida e do sistema. Na sequência, é realizada a análise das implicações da teoria comunicativa no campo educacional, avaliando-se, do ponto de vista pedagógico, a eficácia das teses do pensador alemão. Destacam-se as consequências pedagógicas da mudança do paradigma da filosofia do sujeito para o paradigma da intersubjetividade, além do papel da filosofia nessa reconstrução. O objetivo é fundamentar uma proposta pedagógica crítica, tendo por base a Teoria da Ação Comunicativa de Habermas.
其他摘要：This work tries to clarify the impacts of the theory of communicative rationality and Habermas' theory of modernity on the educational field. Afer developing the main ideas of both theories, it presents a brief diagnostic of the current crisis of rationality and education. Its references are two concepts that are central to the author: the world of life and the system. The text then analyzes the implications of the communicative theory in the educational field and evaluates the efficiency of the German thinker's theses from a pedagogical point of view. It highlights both the pedagogical consequences of the philosophical change from the paradigm of the philosophy of the subject to that of intersubjectivity and the role philosophy played in this reconstruction in order to found a critical pedagogical proposal based on Habermas' Theory of Communicative Action.
关键词：Ação comunicativa; Teoria da modernidade; Educação emancipadora; Habermas.
其他关键词：Communicative action; Theory of modernity; Emancipative education; Habermas.