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标题：Las políticas educativas en Argentina: herencias de los '90, contradicciones y tendencias de "nuevo signo"
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作者：Myriam Feldfeber ; Nora Gluz
期刊名称：Educação & Sociedade
印刷版ISSN：0101-7330
电子版ISSN：1678-4626
出版年度：2011
卷号：32
期号：115
页码：339-356
语种：Spanish
出版社：Centro de Estudos Educação e Sociedade
摘要：El artículo analiza las políticas educativas en Argentina a partir del año 2003, en el marco de las contradicciones en las orientaciones socio-económicas y de coexistencia de tendencias tanto de continuidad como de cambio respecto de las políticas hegemónicas de la década de los '90. El análisis se divide en dos períodos: el primero, se centra en el estudio de las políticas educativas durante la presidencia de Néstor Kirchner (2003-2007), caracterizadas por transformaciones importantes a nivel de la legislación y menores avances en términos de políticas concretas que garanticen su efectivización. El segundo período, examina las políticas en curso del actual gobierno de Cristina Fernández de Kirchner (2007-2011), en el que se observan avances en las políticas destinadas a la inclusión social.
其他摘要：This paper analyzes the education policies in Argentina from 2003 onwards, amidst socio-economical guideline contradictions in a dynamics of continuity and change in the policies that used to prevail in the 1990s. Such analysis is divided into two periods: The first one is the Nestor Kirchner administration (2002-2007), whose characteristics were transformations at the level of legislation and minor advances in terms of concrete policies to guarantee their enforcement; the second one is the current Cristina Fernández de Kirchner administration (2007-2011), whose policies are directed towards social inclusion.
关键词：Políticas educativas; Derecho a la educación; Estado; Reforma educativa; Desigualdad.
其他关键词：Education policies; Right to education; State; Education reform; Inequalities.