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文章基本信息

  • 标题:A poesia do corpo: a defesa de uma moral austera
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  • 作者:Elizabeth de Almeida Silvares Pompêo de Camargo
  • 期刊名称:Educação & Sociedade
  • 印刷版ISSN:0101-7330
  • 电子版ISSN:1678-4626
  • 出版年度:2006
  • 卷号:27
  • 期号:94
  • 页码:13-46
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Centro de Estudos Educação e Sociedade
  • 摘要:O objetivo deste texto é o estudo das proposições feitas por Fernando de Azevedo relativamente à educação brasileira, em seu primeiro trabalho intelectual, produzido em 1915 e intitulado A poesia do corpo. O autor apresentou este texto em 1916 na forma de tese de concurso para a vaga de professor da cadeira de Ginástica e Educação Física no Ginásio Mineiro. Sem postular qualquer espécie de determinismo, objetiva-se verificar a existência de "tendências e conflitos" que possam ter marcado sua futura produção intelectual. Neste texto, especificamente, examina-se como aparece para Fernando de Azevedo e outros intelectuais da época, tais como Olavo Bilac, Coelho Neto, Euclides da Cunha e Monteiro Lobato, o tema do "rebaixamento do nível moral" no país.
  • 其他摘要:This paper studies the proposals concerning Brazilian education made by Fernando de Azevedo in his first intellectual work, A poesia do corpo (The poetry of the body), written in 1915. This author presented his text in 1916 in the form of a dissertation for the competitive examination for the title of professor at the Chair of Ginástica e Educação Física (Gymnastics and Physical Education) of the Ginásio Mineiro. Avoiding any kind of determinism, the text strives to verify the presence of "trends and conflicts" that may have marked his future intellectual production. It explores more specifically how the theme of the "lowering of the moral level" in Brazil emerges in Fernando de Azevedo and other intellectuals of his time, such as Olavo Bilac, Coelho Neto, Euclides da Cunha and Monteiro Lobato.
  • 关键词:Fernando de Azevedo; Pensamento social brasileiro; Instrução pública; Educação moral e organicismo; Educação física.
  • 其他关键词:Fernando de Azevedo; Brazilian social thought; Public education; Moral education and organicism; Physical education.
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