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标题：La regulación de la formación y el trabajo docente: un análisis crítico de la "agenda educativa" en América Latina
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作者：Myriam Feldfeber
期刊名称：Educação & Sociedade
印刷版ISSN：0101-7330
电子版ISSN：1678-4626
出版年度：2007
卷号：28
期号：99
页码：444-465
语种：Spanish
出版社：Centro de Estudos Educação e Sociedade
摘要：Este trabajo analiza las discusiones en materia de políticas de formación y trabajo docente que se han venido incorporando en las agendas educativas de la Región en los últimos años. Sostenemos que las nuevas formas de regulación propuestas son modos de imposición heterónomos contrarios a los objetivos que formalmente se proponen en materia de profesionalización y autonomía de los docentes.
其他摘要：This paper analyses the discussions about teacher training and work that have been gaining momentum in the educational agendas of the region in recent years. It argues that the proposed forms of regulation are heteronomous modes of imposition that are contradictory with their declared goals in terms of professionalization and teacher autonomy.
关键词：Regulación educativa; Profesionalización docente; Formación y trabajo docente; América Latina
其他关键词：Educational regulation; Teacher professionalization; Teacher training and work; Latin America