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标题：COMPETÊNCIAS PARA O CONTEXTO TECNOLÓGICO-MUSICAL EDUCACIONAL: UM FOCO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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作者：Fátima Weber ROSAS ; Patricia Alejandra BEHAR
期刊名称：Revista e-Curriculum
印刷版ISSN：1809-3876
出版年度：2015
卷号：13
期号：1
页码：87-108
语种：Portuguese
出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Este artigo trata do desenvolvimento de competências para o contexto tecnológico-musical educacional a partir do uso de tecnologias digitais. Estas constituem em recursos digitais como objetos de aprendizagem e ferramentas de composição musical e edição de áudio, principalmente as gratuitas cujo funcionamento está baseado na Web. Esta proposta dirige-se a professores, tutores e estudantes de licenciatura da educação presencial e da educação a distância, músicos ou leigos que almejam atuar no contexto pretendido. Seu objetivo principal foi desenvolver um mapeamento das competências para o contexto tecnológico-musical educacional a partir da composição com o uso do computador. Essas tecnologias têm sido utilizadas de forma integrada a ambientes virtuais de aprendizagem em cursos de extensão para a formação de professores que almejam atuar na educação musical ou utilizar a música em suas aulas. A metodologia empregada foi o estudo de caso. Como resultado, apresenta-se ao final um mapeamento das competências para o contexto pretendido. Também são listados os elementos que formam a competência: os conhecimentos, habilidades e atitudes para uma atuação eficaz dos sujeitos no contexto pretendido.
其他摘要：This article deals with the development of competences for the technological and musical education context with the use of digital technologies. These are digital resources as learning objects and tools to music composition and audio editing, especially those which operate on free web-based. This proposal addresses teachers, tutors and future teachers from presence and distance learning, musicians and no musicians who want to act in the context deprecated. Its main objective was to develop a competence’s mapping to the technological and musical education context from the musical composition. These technologies are used with virtual learning environments and have been applied in extension courses for teachers that wish teach music or use the music in their classes. The methodology used was the case study. A competence’s mapping is presented as a resulted of this research. Are also listed the elements that form the competence: knowledge, skills and attitudes for effective action of the subject for the context deprecated.
关键词：Novas Tecnologias em Educação; Composição musical digital; Formação de professores.
其他关键词：New Technologies in Education; Digital music composition; Courses for teachers.