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标题：PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA ROBÓTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA INTEGRANTE DO PROJETO UCA-UNICAMP
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作者：Bruno Leal Bastos ; João Vilhete Viegas D Abreu ; Gisele Flávia Alves Oliveira Giachetto 等
期刊名称：Revista e-Curriculum
印刷版ISSN：1809-3876
出版年度：2014
卷号：12
期号：2
页码：1270-1289
语种：Portuguese
出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：O presente artigo descreve o processo de formação de duas professoras para a implantação do uso de computadores portáteis em sala de aula em uma escola da rede pública de ensino do Estado de São Paulo. O projeto se desenvolve dentro do contexto da Robótica Pedagógica, uma área de conhecimento interdisciplinar, cujas atividades envolvendo alunos e professores na sala de aula tem - se denotado extremamente interessante como forma de diversificação do currículo, sobretudo do Ensino Fundamental I. O projeto implementado, em Campinas, na EMEF Elza Maria Pellegrini de Aguiar integrou as ações propostas pelo Programa “Um Computador Por Aluno” (UCA) i , do Ministério da Educação ( MEC ). No Estado de São Paulo , o pro grama UCA - UNICAMP foi responsável pela preparação das equipes locais de formação em quatro municípios, Campinas, Pedreira, São Paulo e Sud Mennucci, utilizando o modelo de computador Intel classmate ii . Des de 2010, o Núcleo de Informática Aplicada à Edu cação – NIED/UNICAMP tem desenvolvido pesquisa s nesta área da Robótica Pedagógica explorando possibilidades do computador classmate para controle de dispositivos robóticos com finalidades educacionais. Este artigo tem como objetivo apresentar uma análise d escritiva das etapas do processo de formação das duas professoras de duas turmas do 5º ano do Ensino Fundamental I, bem como das articulações que envolve ra m a implementação da Robótica Pedagógica no currículo da escola Elza e o processo de engajamento dos estudantes .
其他摘要：This article describes the training process of two teachers for the deployment of laptops to be used in classroom in a pu blic school of São Paulo State, in Brazil . The project develops within the context of the Educational Robotics , an area of interdisciplinary knowledge , in which the activities involving students and teachers in the classroom has been denoted extremely inte resting as a way of diversifying the curriculum , especially for the Elementary School. The project implemented, in Campinas , in EMEF Elza Maria Pellegrini de Aguiar school integrate d the actions proposed by the Program " One Laptop Per Student" (UCA ), of th e Ministry of Education ( MEC) . In São Paulo , the UCA - UNICAMP program was responsible for the preparation of local training teams in four municipalities , Campinas, Pedreira, São Paulo e Sud Mennucci , using the computer model Intel classmate ( http://pt.wikip edia.org/wiki/). Since 2010 , the Nucleus of Informatics Education Applied - NIED /UNICAMP has been developing research in the area of Educational Robotics exploring possibilities for the classmate computer in the control of robotic s devices for educational pu rposes . This article aims to present a descriptive analysis of the steps involved in the training of two teachers of the 5th . year of elementary school classes , as well as the articulations involving the implementation of Educational Robotics in the curric ulum of the Elza school and the students engagement process with it.
关键词：Projeto UCA. Robótica Pedagógica. Material Alternativo. Currículo. Formação de professores.
其他关键词：UCA Project. Educational Robotics. Alternative Material. Curriculum. Teacher Training.