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标题：MÍDIAS DIGITAIS NA ESCOLA: A “ETERNA” FASE DE TRANSIÇÃO? APROPRIAÇÕES E PERSPECTIVAS ENCONTRADAS ENTRE ESTUDANTES E PROFESSORES
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作者：Maria Apparecida Campos MAMEDE-NEVES ; Luiz Alexandre da Silva ROSADO ; Tatiane Marques de Oliveira MARTINS 等
期刊名称：Revista e-Curriculum
印刷版ISSN：1809-3876
出版年度：2013
卷号：11
期号：2
页码：515-536
语种：Portuguese
出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：O presente trabalho discute a visão de mestres e alunos quanto ao uso da internet e como os professores aplicam as tecnologias digitais em sua docência. Baseia-se nos resultados de três pesquisas qualitativas realizadas no Rio de Janeiro, Brasil, ouvindo a opinião de dois grupos de professores e um grupo de jovens adolescentes sobre o tema. Utiliza-se um levantamento bibliográfico sobre mídias digitais e redes sociais em matérias publicadas em dois veículos de grande penetração no Brasil, Revistas "Época" e "IstoÉ", entre janeiro de 2009 e abril de 2010. Quanto aos grupos de professores escolhidos, um não tem qualquer preocupação de filtragem quanto ao uso do espaço digital na docência. O outro, com professores que já incluem, em suas práticas, o uso das mídias digitais. Quanto ao grupo de jovens, eram adolescentes que terminaram o ensino médio e que estavam a caminho da universidade.
其他摘要：This paper discusses the vision of teachers and students regarding the use of the internet and how teachers apply digital technologies in their teaching. It is based on the results of three qualitative research conducted in Rio de Janeiro, Brazil, listening to the views of two groups of teachers and a group of young teenagers on the subject. We use a literature review on digital media and social networks collecting articles published in two large penetration vehicles in Brazil, magazines "Época" and "IstoÉ", between January 2009 and April 2010. As for groups of teachers chosen, one has no concern about the use of digital space in teaching; the other was teachers that already include the use of digital media in their practices. The youth group was teenagers that finished high school and were on their way to university.
关键词：Apropriação de mídias digitais; Práticas docentes; Perspectivas pedagógicas.
其他关键词：Digital media appropriation; Teaching practices; Pedagogical perspectives.