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标题：CURRÍCULO PARA ESTRANGEIROS OU PARA HÓSPEDES? ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DE JACQUES DERRIDA PARA O PENSAMENTO CURRICULAR
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作者：Bonnie AXER
期刊名称：Revista e-Curriculum
印刷版ISSN：1809-3876
出版年度：2012
卷号：10
期号：3
页码：212-228
语种：Portuguese
出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Neste artigo procuro desenvolver um posicionamento a respeito do conceito de currículo para além da diferença, para tanto lanço mão das contribuições teóricas de autores do campo do currículo e do filósofo francês Jacques Derrida, que co m uma perspectiva pós - estruturalista, auxilia com a postura curricular que pretendo pensar. Para tecer então este artigo, trago meu entendimento a cerca do currículo, pautada em autores importantes deste campo, quetrazem leituras interssantes como currícu lo enquanto espaço - tempo de fronteira cultural que amplia e fortalece a visão deste artefato enquanto discurso relacional, híbrido e cultural que defendo. Ou seja, faço a defesa de um currículo que constantemente produz e reproduz sentidos híbridos e negoc iados, visto que concebo este currículo fundamentalmente como enunciação cultural. Com esta perspectiva trago reflexões com base na cultura mesclada com alguns conceitos de Derrida, como tradução, desconstrução , différance e hospitalidade. É a partir das c ontribuições deste pensador, principalmente com a discussão de hospitalidade é que penso este currículo outro.
其他摘要：In this paper I develop aposition on the concept of curriculum beyond the diff erence. In order to do that, I make use of thetheoretical contributions of the authors in the curriculum field and the French philosopher Jacques Derrida, who together withthe post - structuralist perspective, helps me to think about the curriculum. To mak e this article, I bring my understanding about the curriculum, based on autho rs of this field, which bring in interesting readings, for instance, the concept of curriculum as a space - time cultural frontier that helps me to expand and strengthen my view of this artifact as a discourse relational, cultural and hybrid. In other words, I defend a curriculum that constantly produces and reproduces hybrid and negotiated meanings, as I conceive this curriculum primarily as cultural production. With this perspectiv e I bring reflections based on the culture together with some concepts of Derrida like translation, deconstruction, différance and hospitality. It is based on the contributions of this thinker, especially the discussion of hospitality that I claim this dif ferent curriculum.
关键词：Currículo; Cultura; Hospitalidade.
其他关键词：Curriculum; Culture; Hospitality.