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标题：A DIALÉTICA NEGATIVA ENQUANTO METODOLOGIA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ATUALIDADES
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作者：Bruno PUCCI
期刊名称：Revista e-Curriculum
印刷版ISSN：1809-3876
出版年度：2012
卷号：8
期号：1
页码：1-24
语种：Portuguese
出版社：Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要：Com o apoio de conhecidos estudiosos de epistemologias, metodologias e técnicas de pesquisa, como Thiollent, Sanchez Gamboa e Severino, este artigo se propõe a estudar elementos que constituem a metodologia da dialética negativa e suas contribuições para as pesquisas atuais na área das Ciências Humanas e Sociais, particularmente, na Educação. Inicialmente apresenta considerações sobre o conceito de Dialética negativa, nome de um dos principais livros de Theodor Adorno, publicado em 1966, mas cujo conceito se faz presente em ensaios e livros do pensador frankfurtiano desde os anos 1931. A Dialética negativa se constitui no diálogo com Hegel e, ao mesmo tempo, em contraposição à sua dialética idealista; a seguir, aborda dois elementos metodológicos que a constituem (são muitos): o duplo sentido do conceito e a ideia de constelação; e termina o texto com a análise de um modelo de utilização da metodologia da dialética negativa na educação, construído por Theodor Adorno, no ensaio Teoria da Semiformação.
其他摘要：Based on the studies of well-known scholars such as Thiollent, Sanchez Gamboa and Severino, who have written about epistemologies, methodologies and research techniques, this article aims to examine what constitutes the methodology of negative dialectics and its contributions to current research in the area of Social and Human Sciences, particularly in education. First, it presents considerations on the concept of "Negative dialectics", a 1966 book by Theodor Adorno, one of his main works. Although the book was published in 1966, the concept of Negative dialectics can be found in essays and other books by the author since 1931. The Negative dialectics is constituted in dialogue with Hegel and, at the same time, in contradiction to his Dialectical Idealism. Then the article discusses two methodological elements that constitute the concept (there are many): the double meaning of the concept and the idea of constellation. The text ends analyzing a model that applies negative dialectics methodology in education, built by Adorno in his essay Theory of semi-formation.
关键词：Dialética negativa; Metodologia de pesquisa; Bildung; Teoria da Semiformação; Theodor Adorno.
其他关键词：Negative Dialectics; Research Methodology; Bildung; Theory of semiformation; Theodor Adorno.