出版社:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要:Este artigo busca refletir sobre as contribuições propiciadas pelo uso das tecnologias digitais de informação e comunicação na aprendizagem, no ensino e no desenvolvimento do currículo, identificar as possibilidades de mudanças educacionais evidenciadas com sua inserção nas escolas ligadas a distintos sistemas de ensino público ou privado. Tem como argumento central a integração das tecnologias ao currículo, desenhando o termo web currículo para cunhar esse conceito em construção. Toma como elemento fundante para esta construção o conceito de currículo enquanto uma construção social que se desenvolve na ação, em determinado tempo, lugar e contexto, com o uso de instrumentos culturais presentes nas práticas sociais. Para contribuir com essa construção, este artigo pontua, ainda, alguns dos temas que emergiram em relevantes debates entre educadores durante a realização do I e II Seminário Web Currículo.
其他摘要:This paper reflects on the contributions offered by the use of Information and Communication Technology (ICT) in teaching, learning and curriculum structuring. Identifies possibilities for educational changes evidentiated by the inclusion of technologies in education systems. The main idea of this paper is the integration of technologies into the curriculum and aims to draw the concept of web curriculum. The founding element for structuring this concept considers curriculum as social construction that develops in action at any given time, place and context, using these cultural tools in social practices. Contributing to this articulation, this article also points out some of relevant discussions among educators which happened during the I and II Seminar Web Currículo.
关键词:Tecnologias na educação; currículo ;web currículo ;cultura digital.
其他关键词:Technologies in education; curriculum ;web curriculum; digital culture.