出版社:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pós-graduação Educação: Currículo PUCSP
摘要:Este artigo tem por objetivo investigar e analisar a organização do tempo curricular na prática pedagógica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no atual contexto da escola pública. Deste modo, focaliza-se a relevância desse trabalho por duas questões: a primeira porque ainda é uma temática silenciada no cerne das discussões da Educação de Jovens e Adultas (EJA). A segunda porque se concebe o currículo como um instrumento estruturante de todas as práticas organizadas e vivenciadas nos diversos espaços da escola, portanto, a sua organização e materialização são importantes no processo de aprendizagem desses estudantes. Assim, nesse estudo, são considerados os seguintes aspectos: o tempo social e o tempo curricular; a organização do tempo curricular na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o rebatimento desse tempo curricular no processo de ressocialização dos estudantes da EJA.
其他摘要:This article has the objective to investigate and analyze the organization of the curriculum time in the pedagogic practice of the Young and Adults Education (EJA) in the context of the publicschool. Thus focus on the relevance of this work by two questions: the first because it's still a topic silenced in the middle of discussions of the Young and Adults Education (EJA). The second because the curriculum is conceived as a structuring instrument of all organized and experienced practices in various spaces of the school, therefore its organization and materialize are important in the learning process these students. As soon, in this studying are considerate the following aspects: the social and curricular time; the organization of the curricular time in Young and Adults Education (EJA) and the striking again this curricular time in the resocialization process of the EJA students.
关键词:currículo; tempo curricular; EJA; aprendizagem.
其他关键词:curriculum; curricular time; Young and Adults Education (EJA); learning.