出版社:Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
摘要:Este estudo busca verificar quais aspectos institucionais relevantes no relatório da Rio +20 são abordados pelas pesquisas sobre indicadores da dimensão institucional do desenvolvimento sustentável. A base de dados de pesquisa Scopus foi utilizada para selecionar o portfólio bibliográfico sobre o tema. Desta forma, 11 artigos foram consultados para mostrar como as pesquisas estão se apropriando da dimensão institucional do desenvolvimento sustentável com a intenção de fazer avaliações por meio de indicadores. Posteriormente, os pontos destacados nos artigos selecionados são confrontados com os objetivos no relatório da Rio +20. De maneira geral, pôde-se concluir que apesar de as pesquisas sobre indicadores da dimensão institucional abrangerem apenas parcialmente a maioria dos objetivos abordados no relatório das Nações Unidas, elas ampliam a visão sobre os objetivos de “limitar a sobreposição ou duplicação de atividades”, “fortalecer as capacidades nacionais e locais para o desenvolvimento sustentável” e “aumentar a participação”.
其他摘要:This study seeks to verify which relevant institutional aspects in the report of Rio +20 are addressed by research on indicators of institutional dimension of sustainable development. The Scopus research database was used to select the portfolio literature on this topic. Thus, eleven articles were used to show how recent researches are grabbing the institutional dimension of sustainable development with the intention of making assessments by means of indicators. Later, the points highlighted in the articles selected are faced with the objectives in the Rio +20 report. In general, we can conclude that despite the researches about indicators of the institutional dimension cover only partially the majority of the goals addressed in the United Nations report, they expand the vision about the goals of “limiting overlap or duplication of activities”, “strengthening national and local capacities for sustainable development” and “enhancing participation”.