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标题：Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional
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作者：René Rickenmann
期刊名称：EccoS Revista Científica
印刷版ISSN：1517-1949
电子版ISSN：1983-9278
出版年度：2007
卷号：9
期号：2
页码：435-463
语种：Spanish
出版社：Universidade Nove de Julho
摘要：En el marco de este aporte presentaremos algunos elementos de reflexión sobre las relaciones que se establecen hoy en día entre las investigaciones sobre el análisis de las prácticas en situaciones de enseñanzaaprendizaje y la formación docente superior. Partiendo de los aportes del paradigma histórico cultural de la escuela rusa (VYGOTSKI, LEONTIEV, LURIA), y de la perspectiva antropológica en didácticas clínicas (CHEVALLARD, SENSEVY), mostraremos cómo se analizan hoy día los procesos que ligan la acción mediadora del docente, y de las tareas de enseñanza aprendizaje, a los procesos de desarrollo de la persona.
其他摘要：As the main contribution, in this article, we present some reflections on the relationships that are established, nowadays, among the researches about the practices analysis in teaching-learning and the docent formation in higher education. From theories of the historical cultural paradigm of Russian school (Vygotski, Leontiev, Luria) and from the anthropological perspective of didactics (Chevallard, Sensevy), we are going to show how the processes that relate the docent mediating action and the teaching-learning are analyzed towards the processes of ones development.
关键词：Formación docente. Profesionalización. Enseñanza y apredizaje.
其他关键词：Docent formation. Professionalization. Teaching and learning.