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标题：Ciclos de progressão continuada: vermelho para as políticas públicas
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作者：Luis Carlos de Freitas
期刊名称：EccoS Revista Científica
印刷版ISSN：1517-1949
电子版ISSN：1983-9278
出版年度：2002
卷号：4
期号：1
页码：79-93
语种：Portuguese
出版社：Universidade Nove de Julho
摘要：O texto discute a lógica da forma escola, da avaliação e dos ciclos. Chama a atenção para os processos informais de avaliação que ocorrem em sala de aula e determinam mais fortemente os próprios processos de avaliação formais (provas, testes). Sintetiza aspectos das concepções de educação e políticas públicas que afetam a noção de ciclo e sua implantação, procurando apontar para formas de lidar com a avaliação e os ciclos que conduzam à preservação da subjetividade dos alunos e do coletivo das escolas, retirando, tanto em um nível quanto em outro, a ênfase no controle e na punição (p. ex.: processo que atribui cor vermelha para as escolas menos eficazes). Já aceitamos não punir o aluno na avaliação; falta agora aprendermos a ser construtivos com as instituições e seus atores.
其他摘要：It is said that the act of not using the evaluation tests to punish the learner has been accepted, so that it is essential to learn how to become constructive with the Educational Institutions and their collaborators. Due to this, the aim of this paper is to discuss the logic of the form of the school, of the assessment tests as well as the school cycles. At the same time it focus on the informal processes of assessment that not only occur in the classroom but also determine, in such a particular way, the processes of formal evaluations such as formal tests. This paper also synthesizes the aspects about both educational concepts and public politics that affect the notion of cycles and its application. Besides, it intends to point out ways to deal better with evaluation tests and school cycles, which can lead to the preservation of the subjectivity of students and school collective, by reducing the emphasis on control and punishment (e.g.: the evaluating process in which the red color is applied to schools that are considered less effective).
关键词：ciclos; avaliação informal; políticas públicas; concepção de educação; melhoria.
其他关键词：cycles; informal assessment; public politics; educational conception; improvement.