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标题：A pesquisa como recurso da formação e da construção de uma nova identidade docente: notas para uma discussão inicial
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作者：Isauro Beltrán Nuñez ; Betania Leite Ramalho
期刊名称：EccoS Revista Científica
印刷版ISSN：1517-1949
电子版ISSN：1983-9278
出版年度：2005
卷号：7
期号：1
页码：87-111
语种：Portuguese
出版社：Universidade Nove de Julho
摘要：O artigo discute a pesquisa como elemento da identidade profissional docente. Defende como tese a necessidade de uma formação de atitudes de pesquisa por parte dos docentes ligada à construção de uma nova profissionalidade e de novas identidades pessoais e profissionais. A identidade passa a ser uma categoria estruturante no novo agir profissional, no qual a pesquisa se constitui num de seus elementos. Analisa ainda os saberes e os espaços que contribuem para a configuração das identidades, em especial a formação inicial e a escola, sendo esta última considerada como focus da formação continuada e do desenvolvimento profissional. A temática tem sido objeto de estudos do Grupo Formação e Profissionalização Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), criado em 1995 e coordenado pelos autores do artigo
其他摘要：This article treats research as a component of the professional teaching identity. It advocates a need for the formation of teaching research attitudes connected with the construction of a new professionalism and new personal and professional identities. Identity becomes a structuralizing category for the new professional action, in which research makes for one of its components. It also analyzes the learnings and the settings that contribute for the configuration of the identities, especially the initial formation and school, being the last considered as the focus of the continuing formation and professional development. Such theme has been subject of studies for the Grupo Formação e Profissionalização Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), created in 1995 and coordinated by the authors of this article
关键词：Formação docente. Identidade. Prática docente. Professor-pesquisador. Profissionalização
其他关键词：Identity. Professionalization. Teacher researcher. Teaching formation. Teaching practice