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标题：Trabalho docente no ensino médio no Brasil: desafios à universalização com qualidade social
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作者：Gilvan Luiz Machado Costa
期刊名称：EccoS Revista Científica
印刷版ISSN：1517-1949
电子版ISSN：1983-9278
出版年度：2014
期号：34
页码：179-196
语种：Portuguese
出版社：Universidade Nove de Julho
摘要：O objetivo do artigo é problematizar questões relacionadas à natureza da matrícula do ensino médio e ao trabalho docente, e que estão imbricadas com sua universalização com qualidade social. Para tal intento, recorrem-se, sobretudo, as informações estatísticas disponibilizadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) para discutir a composição da matrícula, os indicadores educacionais e o trabalho docente no ensino médio. Com base nas discussões realizadas destaca as metas relacionadas ao ensino médio regular e ao trabalho docente contidas no Projeto de Lei n. 8.035, de 2010, que cria o Plano Nacional de Educação. Os resultados evidenciaram que a universalização do ensino médio com qualidade social no Brasil pressupõe a retomada da expansão da matrícula e só pode ser concretizada se as condições de trabalho docente forem melhoradas com a elevação do estatuto científico, social e econômico dos professores brasileiros da educação básica.
其他摘要：The aim of this paper is to discuss issues related to the teacher work and secondary school enrollment, and they are intertwined with its universalization with social quality. For that purpose, the statistical information provided by the National Institute of Anisio Teixeira Educational Studies (INEP) is used to discuss enrollment issues, educational indicators and the work of teaching at high school. Based on discussions held, it highlights the goals related to the regular secondary school and teaching contained in the Draft Law No. 8035, as of 2010, establishing the National Education Plan. The results showed that the universalization of secondary education with social quality in Brazil presupposes a resumption of enrollment expansion and can only be achieved if teaching conditions are improved with the increase of scientific, social and economic status of the Brazilian basic education teachers.
关键词：Ensino médio; Trabalho docente; Política educacional.
其他关键词：Secondary education; Teacher work; Educational policy.