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标题：A parceria como ferramenta de ação empresarial na definição da política de formação continuada de professores
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作者：Liege Goulart Dornelas ; André Silva Martins
期刊名称：EccoS Revista Científica
印刷版ISSN：1517-1949
电子版ISSN：1983-9278
出版年度：2013
期号：30
页码：113-128
语种：Portuguese
出版社：Universidade Nove de Julho
摘要：Neste trabalho temos por objetivo analisar o fenômeno político parcerias na educação. Tomamos como foco a relação entre organizações empresariais e aparelhagem estatal, considerando o contexto de difusão da ideologia da responsabilidade social e de afirmação do modelo de Estado gerencial no Brasil. O recorte empírico da pesquisa se concentrou nas formulações da Fundação Vale (FV) sobre o tema parcerias na educação. O objetivo do estudo é problematizar a existência do fenômeno e elucidar as implicações do mesmo sobre a configuração da política de formação docente. À luz do materialismo histórico, o processo de investigação se concentrou nas fontes documentais produzidas pela FV. Concluímos que a articulação política proposta pela FV às Secretarias de Educação implica na definição das bases da política de formação de professores, visando transformá-los em difusores e organizadores de certa concepção de formação humana e na legitimação do empresariado como formulador e executor de política educacional.
其他摘要：In this work we aim to analyze the political phenomenon partnership in education. We have taken as focus the relation between business organizations and state apparatus and take into consideration the context marked by diffusion of the social responsibility ideology and affirmation of the Management State in Brazil. The empirical cutting of research focused on Fundação Vale (FV) formulations about the theme partnership in education. The objective of the study is to problematize the existence of the phenomenon and to explain its implications in the configuration of teacher training policies. Based on historical materialism, the investigation process focused on documental sources produced by FV. We have concluded that the political articulation proposed by FV to education departments imply the definition of the basis of the teacher training policies, aiming to create broadcasters and organizers of one specific conception of human formation and to legitimize the businessmen as formulators and executors of educational politic.
关键词：Empresariado; Parceria; Política educacional.
其他关键词：Businessmen; Educational policy; Partnership.