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标题：DIRETOR DE ESCOLA PÚBLICA: CATEGORIAS TEÓRICAS DE ANÁLISE NA PESQUISA SOBRE O SEU PAPEL
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作者：Miguel Henrique Russo ; Margarete Bertolo Boccia
期刊名称：EccoS Revista Científica
印刷版ISSN：1517-1949
电子版ISSN：1983-9278
出版年度：2009
卷号：11
期号：2
页码：587-604
语种：Portuguese
出版社：Universidade Nove de Julho
摘要：Com base nas categorias teóricas utilizadas na realização de uma pesquisa empírica analisa-se os papéis desempenhados por diretores escolares. Esse estudo confrontou a função que o Estado atribui aos diretores de escola e a percepção que eles têm do cargo que ocupam e sobre como ela é determinante na sua prática. Para construir o referencial de análise foram utilizadas categoriai que têm origem na teoria organizacional e na psicologia social, tais como: função, papel, estereótipo, cargo, identidade social, norma social e outras. O foco deste texto está centrado no esclarecimento dos significados atribuídos às categorias que fundamentaram a análise e interpretação dos dados empíricos da pesquisa. Assim, revelou-se necessário buscar na literatura o sentido atribuído às várias categorias que surgem no esforço de compreensão do objeto da pesquisa e esclarecer o sentido que lhes foram atribuídos no estudo. Na conclusão, apresenta-se um extrato do uso daquelas categorias.
其他摘要：The roles of school principals are analyzed from the theoretical categories used on an empiric research. The study confronted the functions that the State attributes to school principals and the perception that those on that position have about how this determines their practice. To build the analysis referential were used categories from the organizational theory and from the social Psychology, such as: function, role, stereotype, post, social identity, social rule and others. The focus of this text is centered on the clarification of the meanings attributed to the categories that support the analysis and interpretation of the research empiric data. Therefore, it became necessary to look in Literature for the senses attributed to the various categories that come up in the urge to comprehend the research object and clarify the senses they got in the study. An extract of the use of those categories is presented in the study conclusion.
关键词：Categoriais teóricas; diretor de escola; função e papel.
其他关键词：Function and role; school principal; theoretical.