首页    期刊浏览 2024年12月05日 星期四
登录注册

文章基本信息

  • 标题:La transversalidad curricular y la enseñanza de la educación ambiental
  • 本地全文:下载
  • 作者:Lorena Fuentes ; Yaxcelys Caldera ; Iván Mendoza
  • 期刊名称:Orbis. Revista Científica Ciencias Humanas
  • 印刷版ISSN:1856-1594
  • 出版年度:2006
  • 卷号:2
  • 期号:4
  • 页码:39-59
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Fundación Miguel Unamuno y Jugo
  • 摘要:En vista de los efectos alarmantes que la contaminación del ambiente ha generado en el planeta, diversos organismos propusieron incluir el ambiente como eje trasversal en los sistemas educativos. En Venezuela, esta propuesta fue asumida en la Segunda Etapa de Educación Básica. El objetivo de este estudio fue analizar el principio de transversalidad curricular en la enseñanza de la educación ambiental. La investigación fue cualitativa etnográfica y se ubicó en el nivel de descripción endógena. Los hallazgos permitieron establecer el carácter disciplinar de la educación ambiental, un modelo tradicional de enseñanza y una escasa relación escuela-comunidad.
  • 其他摘要:In view of the alarming effects that atmosphere contamination has generated in the planet, diverse organisms intended to include the atmosphere like traverse axis in the educational systems. In Venezuela, this proposal was assumed in Primary School Second Stage. The objective of this study was to analyze the principle of curricular transversality in the environmental education teaching. The research was qualitative ethnographic and it was placed at the level of endogenous description. The discoveries allowed to establish the disciplinary character of the environmental education, a traditional model of teaching and a scarce relationship schoolcommunity.
  • 关键词:educación ambiental; eje transversal ambiente; investigación etnográfica.
  • 其他关键词:environmental education; axis traverse atmosphere; ethnographic investigation.
国家哲学社会科学文献中心版权所有