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标题：ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS INTERACCIONES PRESENCIALES Y VIRTUALES DE LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
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作者：María del Mar Sánchez Vera ; José Luis Serrano Sánchez ; María Paz Prendes Espinosa 等
期刊名称：Educación XX1
印刷版ISSN：1139-613X
出版年度：2013
卷号：16
期号：1
页码：351-374
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia
摘要：Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han provocado, entre otras cosas, nuevos modelos de comunicación entre las personas. La interacción social ha dejado de ser patrimonio exclusivo del contexto presencial, puesto que cada vez más la comunicación se produce en red y especialmente si nos referimos a los adolescentes. En este trabajo presentamos los resultados y conclusiones del proyecto CIPRECES, en el que la finalidad fue describir y analizar los hábitos de comunicación de los estudiantes de secundaria, tanto en su entorno presencial como en su entorno tecnológico. Mediante el cuestionario CoGERE sobre hábitos de comunicación en la Generación Red, se obtuvieron diferentes modelos de interacción del alumnado participante que tras su análisis y comparación presentamos en este trabajo.
其他摘要：Information and Communication Technologies (ICT) have promoted new communication models in our society. We could say that, nowadays, social interaction is not an exclusive fact in a face to face conversation, so thanks to social networking the communication can be possible through different technological environments. In this work we present the results and conclusions about Spanish CIPRECES project, where the purpose was to describe and to analyze the communication habits of secondary students, specifically in interaction situations mediated by technologies and also in technological en vironments. By mean of the questionnaire CoGERE, we have got different models of interaction among students and we have compared them to obtain some conclusions that we present in this paper.
关键词：Interacción; comunicación; entorno; modelo; tecnología educativa.
其他关键词：Interaction; communication; environment; model; educational technology.