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标题：Uma Metacompreensão da Modelagem e da Etnomatemática na Educação Matemática
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作者：Tiago Emanuel Klüber ; Dionísio Burak
期刊名称：Currículo sem Fronteiras
印刷版ISSN：1645-1384
出版年度：2014
卷号：14
期号：1
出版社：Currículo sem Fronteiras
摘要：A Modelagem Matemática e a Etnomatemática são duas tendências relevantes no âmbito da Educação Matemática Brasileira e internacional. Há na comunidade de educadores matemáticos uma apologia para a articulação entre elas, bem como discursos contrários. Nesse sentido, emergiu a pesquisa que foi conduzida sob a interrogação: Que aspectos filosóficos e epistemológicos se mostram presentes na Modelagem e na Etnomatemática, do ponto de vista da Educação Matemática?2 Essa interrogação foi estabelecida em uma postura fenomenológica com excerto hermenêutico, a partir da qual foram estabelecidos os procedimentos de coleta e interpretação dos dados referentes ao fenômeno investigado. Revelaram-se aproximações e distanciamentos das tendências a partir dos aspectos epistemológicos que sustentam diferentes concepções de Modelagem.