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标题：La escritura académica, la formación docente y el trabajo colaborativo interdisciplinario. Algunas consideraciones para su desarrollo
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作者：Rosmar Guerrero
期刊名称：Legenda
出版年度：2015
卷号：19
期号：20
页码：57-73
语种：Spanish
出版社：Legenda
摘要：La dificultad que presentan los estudiantes para producir y comprender eldiscurso académico limita la enseñanza y el aprendizaje disciplinar en launiversidad. Esta dificultad se origina por diversos motivos, entre ellos, laconcepción desacertada sobre los procesos de lectura y escritura que poseenalgunos docentes, debido a que no han estado expuestos a programasy situaciones que los invite a acercarse a la visión de la alfabetización académicay a la reflexión sobre su práctica. De esta manera, en esta investigación nos proponemos indagar sobre la necesidad de la formación docenteuniversitaria y el desarrollo de un trabajo colaborativo e interdisciplinarioentre los profesores especialistas en Lengua y los especialistas de las otrasáreas, y de cómo podrían llevarse a cabo estas acciones para lograr quelos estudiantes se apropien del discurso académico a partir de la puestaen marcha consciente y real de la escritura académica en cada asignatura.
其他摘要：Students’ difficulty to produce and understand academic discourse restrictsteaching and learning disciplinein college. This difficulty is causedby various reasons,including teachers’misguided conception of the processesof reading and writing, because they have not beenexposed to programsand situations that invite them to approach thevision of academicliteracy and reflect on theirpractice. In this paper we intend to investigateonthe need of university teacher training anddeveloping a collaborativeand interdisciplinary work between Language specialists teachers andother areas specialists, and how it could be implemented to students takeownership of academic discourse fromconscious implementation and actualacademic writing in eachsubject.
关键词：Escritura académica;formación docente;trabajo colaborativo e interdisciplinario;Academic writing;teacher training;collaborative and interdisciplinarywork
其他关键词：Academic writing; teacher training; collaborative and interdisciplinarywork