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标题：Contribuições do PIBID na formação de professores: uma reflexão continuada
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作者：Tiago Ribeiro dos Anjos ; Lais Rodrigues Pereira ; Priscila Orlandini 等
期刊名称：Polyphonía/Solta a voz
印刷版ISSN：2238-8850
出版年度：2014
卷号：25
期号：1
页码：131-143
DOI：10.5216/rp.v25i1.38223
出版社：CEPAE/UFG
摘要：Por meio deste artigo, apresentamos algumas reflexões sobre a contribuição do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) para a formação inicial dos licenciandos da Universidade Federal de São Carlos, campus Araras.Nessa significativa passagem para o caminho de se tornar um professor, compreendemos o valor de um modelo de formação reflexiva, em que se exige, cada vez mais, a reflexão continuada sobre a própria prática.Além da formação inicial de professores e do modelo de formação reflexiva, discute-se também a oportunidade que o Programa oferece de se exercer uma postura crítica em face da racionalidade técnica existente na carreira docente.Os resultados apontam para a importância crescente da formação de professores pesquisadores com uma prática autorreflexiva de ensino.
关键词：formação inicial de professores; formação reflexiva; racionalidade técnica; transposição didática