摘要:El objetivo de esta investigación fue analizar la gestualidad de un niño con retraso en el lenguaje, en el contexto de la terapia logopedica de grupo. A través del análisis cualitativa de los datos, se ha observado que la interpretación y atribución de sentidos a los gestos producidos por el niño, por parte de los otros miembros, hicieron viable su inserción en el grupo terapéutico, posibilitando que él fuera interpretado y lograse interpretar, constituyéndose, así, como sujeto de aquel grupo. Se concluye que el hecho del gesto ser acogido/significado en aquel determinado contexto lingüístico-interactivo, favoreció la (re)construcción del lenguaje del niño y, por encima de todo, la (re)construcción de su identidad.↓O objetivo desta pesquisa foi analisar a gestualidade de uma criança com atraso de linguagem, no contexto da terapia fonoaudiológica em grupo. Na análise qualitativa dos dados, observou-se que a interpretação e atribuição de sentidos aos gestos produzidos pela criança, por parte dos outros, viabilizaram sua inserção no grupo terapêutico, possibilitando que ela fosse interpretada e conseguisse interpretar, constituindo-se, assim, como sujeito daquele grupo. Conclui-se que o fato de o gesto ser acolhido/significado naquele determinado contexto lingüístico-interativo, favoreceu a (re)construção da linguagem da criança e, acima de tudo, a (re)construção da sua identidade.
其他摘要:The goal in this article has been the analysis of the gesture of a child that has a language delay within the speech pathology therapy group. By the data qualitative analysis one has observed what the interpretation and attribution of the senses to the gestures produced by the child amidst the other members, make his participation easy into the therapeutic group, enabling him to be understood and to understand, thus introducing him into the group. One gets aware that the gesture received in that precise linguistinteractive time, has favored the (re) building of the child's language and, above all, the (re) making of his identity.
关键词:gestos;trastornos del desarrollo del lenguaje;grupo terapéutico;gestos;transtornos do desenvolvimento da linguagem;grupo terapêutico