期刊名称:Form@re - Open Journal per la formazione in rete
印刷版ISSN:1825-7321
出版年度:2015
卷号:15
期号:2
页码:145-151
DOI:10.13128/formare-17067
语种:English
出版社:Form@re
摘要:I ricercatori che studiano le strategie di apprendimento e le metodologie di insegnamento più efficaci hanno dimostrato che un approccio multimediale alla scrittura e alla lettura è utile per aumentare queste abilità in alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES). Il gruppo di studio per l’educazione speciale dell’Università degli Studi dell’Aquila e la casa editrice Anicia di Roma, al fine di sviluppare un metodo di studio e di insegnamento, hanno progettato l’applicazione multimediale “Libro liquido”. Essa risponde alle esigenze di apprendimento degli studenti realizzando una didattica inclusiva.