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标题：Estudo normativo do Teste Goodenough-Harris em crianças na cidade de São Paulo
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作者：Helena Rinaldi Rosa ; Irai Cristina Boccato Alves
期刊名称：Boletim Academia Paulista de Psicologia
印刷版ISSN：1415-711X
电子版ISSN：2176-3038
出版年度：2014
卷号：34
期号：87
页码：336-351
语种：Portuguese
出版社：Academia Paulista de Psicologia
摘要：O Desenho da Figura Humana é usado para avaliar o desenvolvimento intelectualinfantil e é um dos instrumentos de avaliação mais conhecidos e empregadosinternacionalmente é o de Goodenough-Harris. Este estudo tem por objetivo obter normaspara esse teste. A amostra foi composta por 1540 crianças, de 5 a 11,5 anos, de ambosos sexos, sorteada para ser representativa de escolares da cidade de São Paulo, queforam avaliadas individualmente pelo Desenho do Homem. A análise de variância,considerando a idade, o sexo e o tipo de escola (pública ou particular) indica diferençassignificantes entre as idades, os sexos apenas na Educação Infantil, mas não entre ostipos de escola. As médias de pontos mostram crescimento progressivo com a idade.São apresentadas normas em percentis por idade e separadas por sexo, apenas para 5e 6 anos. Os resultados são comparados com os de Harris (1963) e de Alves (1979) queestudou pré-escolares de São Paulo. Conclui-se que o uso do Desenho do Homem doTeste Goodenough-Harris é adequado para avaliação cognitiva das crianças da cidadede São Paulo, podendo ser empregado na triagem e na avaliação psicológica infantil.
其他摘要：The Human Figure Drawing is used to assess child intellectual developmentand the Goodenough-Harris is internationally, one of the most known and used systems.The purpose of this work is to establish norms for the Goodenough-Harris Test. Thesample was composed by 1540 children, from 5 to 11.5 years old of both genders andit was designed to be representative of students from São Paulo city. Children wereassessed individually by the Man drawing. Analysis of variables, considering age, sex,type of school (public or private) indicate significant differences between age and sexonly in Child Education, but not between the types of school. Average scores progressincreasingly with age. Norms are presented in percentiles scores by age and, separatedby sex, only for 5 and 6 years old. Results are compared with studies of Harris (1963)and of Alves (1979), with São Paulo preschool children. It is concluded that use of Man’s Drawing from Goodenough-Harris Test is adequate to cognitive assessment ofSão Paulo children and can be used in screening and in psychological assessment.
关键词：Desenho de figuras humanas; Teste Goodenough-Harris; AvaliaçãoPsicológica.
其他关键词：Human Figure Drawing; Goodenough-Harris Test; PsychologicalAssessment.