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标题：Governança e Estratégia de Cursos de Graduação em Administração na Perspectiva da Teoria Ator-Rede
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作者：Ludmilla Meyer Montenegro ; Sergio Bulgacov
期刊名称：RAC - Revista de Administração Contemporânea
印刷版ISSN：1415-6555
电子版ISSN：1982-7849
出版年度：2015
卷号：19
期号：2
页码：212-231
语种：Spanish
出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração
摘要：Este trabalho, procurando uma maior compreensão do modo de fazer estratégias nas organizações e da constituição das relações formadas entre os atores e as redes de governança, contribui para as teorias Redes de Governança, Es tratégia como Prática Social, Resultados Estratégicos e Teoria Ator - Rede , p or meio do objetivo: delinear como a articulação do strategizing, como o processo de translação, com a teoria das redes de governança, configuram a governança e os resultados estratégicos de cursos de graduação em Administração de Instituições de Ensino Superior (IES ) particulares de Curitiba (Paraná, Brasil). Realizou-se um estudo comparativo de cinco ca sos por meio de vinte e nove entrevistas semiestruturadas e em profundidade, além de observações nã o participante s e levantamento de dados de documentos. A análise do s da dos foi feita em duas fases: (a ) Análise de Narrativa ; e ( b ) Análise Qualitativa Comparativa ( Qualitative Comparative Analysis [ QCA ] ). Os resultados mostraram que o processo de strategizing e o entrelaçamento de atores humanos e não humanos são essenc iais para a compreensão da governança e dos resultados estratégicos das instituições estudadas. Acredita-se que a a rticulação teórica proposta no trabalho e os achados da pesquisa empírica formam um corpo de conhecimento consistente e elucidam questões atu ais relevante s para compreender nuances relativas às redes de governança, à estratégia como prática social, ao fazer estratégia (e seus resultados) e às questões sociomateriais (atores humanos e não humanos).
其他摘要：In order to obtain a more accurate comprehension of organizations’ strategizing and of the relations formed by actors and governance networks, this article intended to contribute to the theo ries used – Governance Networks, Strategy as a Social Practice, Strategic Outcomes and Actor-Network Theory–by delineating how the articulation of strategizing, as a process of translation, with governance network theory configures the governance and stra tegic outcomes of Business programs in private Higher Education Institutions in Curitiba (Parana, Brazil) . The chosen research method was a comparative case study, by which five cases were studied and twenty-nine in depth semi-structured interviews were held, besides non-participant observations and document analysis. Data analysis was developed through (a) Narrative Analysis and (b) Qualitative Comparative Analysis ( Análise Qualitativa Comparativa [QCA]). The results showed that the strategizing process and the intertwining between human and nonhuman actors are essential to the comprehension of governance and strategic outcomes of the studied institutions. It is believed that the theoretical articul ation undertaken in this paper and the empirical research findings form a consistent body of knowledge and elucidate current and relevant questions to understand nuances related to governance networks, strategy as practice, strategizing (and its outcomes) and sociomaterial issues (human and nonhuman actors).
关键词：Fazer estratégia; resultados estratégicos; governança; Teoria Ator-Rede; educação.
其他关键词：Strategizing; strategic outcomes; governance; Actor-Network Theory; education.