文章基本信息

标题：Preditores do comprometimento com a carreira e sua relação com o desempenho acadêmico em universitários
本地全文：下载
作者：Ana Paula Porto Noronha ; Karen Cristina Alves Lamas
期刊名称：Pensamiento Psicológico
印刷版ISSN：1657-8961
出版年度：2014
卷号：12
期号：2
页码：65-78
语种：Portuguese
出版社：Pontificia Universidad Javeriana
摘要：Escopo. Este estudo teve dois objetivos. O primeiro foi confirmar a adequação de um modelo de mensuração de comprometimento com a carreira para a população de estudantes universitários. O segundo foi analisar em que medida determinadas variáveis acadêmicas, vocacionais e sociodemográficas podem ser preditoras do comprometimento com carreira e o quanto este pode predizer o desempenho acadêmico. Metodologia. Participaram 280 estudantes de diferentes cursos de graduação com média de idade de 22.03 anos (DP = 1.53). Eles responderam à Escala de Comprometimento com a Carreira e a um questionário com questões sociodemográficas, vocacionais e acadêmicas, em sala de aula, coletivamente. Resultados. Os resultados mostraram que a estrutura unidimensional permanece na amostra de estudantes universitários. Ainda, verificou-se que estar no curso de preferência e ter a intenção de concluí-lo contribuem para a predição do comprometimento, sendo este preditor significativo da percepção positiva de desempenho acadêmico. Conclusão. Conclui-se que o comprometimento com a carreira é uma variável que pode e deve ser estudada no contexto universitário e está relacionada a questões vocacionais e de desempenho. Portanto, novas pesquisas são sugeridas.
其他摘要：Objective. This study had two objectives. The first was to confirm the suitability of a measurement model of career commitment in the college student population. The second was to analyze to what extent certain academic, vocational, and socio-demographic variables may be predictors of commitment with the career, and whether they can predict academic performance. Method. 280 students from different undergraduate courses with an average age of 22.03 years (SD = 1.53) took part. They answered the Scale Commitment to Career and socio-demographic, vocational and academic questionnaire, in classroom, on a collective basis. Results. The results showed that the uni-dimensional structure remains in the sample of students. Also, this was found to be in the course of preference, and the intention to complete it contributes to the prediction of commitment, which is a predictor of positive perception of academic performance. Conclusion. It is concluded that career commitment is a variable that can and should be studied in the university context, and is related to vocational and performance issues. Therefore, further research is suggested.
关键词：Estudantes; mobilidade ocupacional; orientação profissional; comprometimento; rendimento escolar.
其他关键词：Students; career mobility; vocational guidance; commitment; academic achievement.