摘要:OBJETIVO:Verificar a prevalência de alterações de fala em escolares efatores associados.MÉTODOS:Estudo transversal realizado em amostra aleatória de 1.810escolares de ambos sexos, matriculados na primeira série de ensino públicode Canoas (Rio Grande do Sul), em 2001. Os escolares com idades entre cincoe 11 anos foram submetidos a teste de rastreamento, previamente validadopara levantamento de alterações fonéticas e/ou fonológicas. Dados referentesà história de repetência escolar, sexo, idade da criança, escolaridade do pai eescolaridade da mãe foram levantados para testar as associações. As associaçõesentre as variáveis foram analisadas pelo teste do qui-quadrado.RESULTADOS:A prevalência de desordens de fala nas crianças estudadas foide 24,6% e maior em crianças com cinco a seis anos quando comparadas comas crianças com dez anos ou mais. A prevalência de alteração de fala por voltados cinco anos de idade foi de 57% e entre oito e dez anos, 42%. A proporçãode alteração de fala foi semelhante entre os sexos. As alterações se associaramao grau de escolaridade das mães e dos pais, 79,5% e 78,6%, respectivamente,com menos de um ano de estudo.CONCLUSÕES:Os escolares estudados apresentaram prevalência dealterações de fala maior que as encontradas na literatura. A escolaridade dospais foi importante fator associado às alterações.
其他摘要:OBJECTIVE:To assess prevalence of speech disorders in schoolchildrenand its associated factors.METHODS:Cross-sectional study comprising a random sample of 1,810schoolchildren attending thefirst grade in public schools in a city of SouthernBrazil, in 2001. Schoolchildren aged betweenfive and 11 years were evaluatedusing a previously validated speech screening test for phonetic and/orphonologic disorders. Data on school failure, gender, age and maternal andpaternal schooling were collected to test associations. Associations betweenvariables were analyzed using the Chi-square test.RESULTS:The prevalence of speech disorders in the children studied was24.6% and they were more prevalent in younger children agedfive and sixcompared to children aged ten or more. Speech disorders prevalence aroundfive years old was 57% and between eight and ten years old was 42%. Speechdisorders frequency was similar in both sexes. The prevalence of disorders wasassociated to maternal and paternal schooling, 79.5% and 78.6%, respectively,when parents had less then one year of study.CONCLUSIONS:The prevalence of speech disorders among schoolchildrenstudied was higher than that described in the literature. Parental schooling wasa major factor associated to these disorders.